PEDAGOGIA

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO PEDAGOGIA trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Ttulo As funes das instituies de educao infantil com nfase no trabalho pedaggico. Itacoatiara 2014 valmira ferreira lima trabalho interdisciplinar INDIVIDUAL Ttulo As funes das instituies de educao infantil com nfase no trabalho pedaggico. Trabalho apresentado ao Curso de Pedagogia da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para as disciplinas Organizao do Trabalho Pedagogico na Educao Infantil, Alfabetizao e letramento e ludicidade e Educao Profs Edlaine Vagula, Rosely Montagnini, Raquel Franco, Marizeti Cristina Steinle. Tutora eletrnica Andria Martins Messias Tutor(a) de sala Itacoatiara 2014 INTRODUO O trabalho procura retratar os deveres das instituies de ensino de educao infantil, visando o direito da criana conforme a Constituio Federal (CF/1988), Estatuto da Criana e do Adolescente (ECA/1990) e Lei de Diretrizes e Bases da Educao Nacional (LDB/1996). Do ponto de vista histrico, a educao da criana esteve sob a responsabilidade exclusiva da famlia durante sculos, porque era no convvio com os adultos e outras crianas que ela participava das tradies e aprendia as normas e regras da sua cultura. Na sociedade contempornea, por sua vez, a criana tem oportunidade de frequentar um ambiente de socializao, convivendo e aprendendo sobre sua cultura mediante diferentes interaes com seus pares. Dessa maneira, o presente trabalho tem como intuito traar a trajetria da educao infantil, analisando, criticamente, os avanos e retrocessos dessa modalidade educacional e sinalizando para os desafios que se colocam na busca pela qualidade na organizao do trabalho pedaggico dessas instituies. Este estudo justifica-se porque, apesar dos inmeros avanos tecnolgicos, bem como a contribuio das cincias ao longo dos anos e o avano significativo da legislao brasileira no que diz respeito ao direito da criana educao de qualidade desde o nascimento, a realidade denuncia um grande descompasso entre discurso