Pedagogia

SUMRIO TOC o 1-1 h z t Ttulo 21Ttulo 31Ttulo 41Ttulo 51Ttulo 61Titulo Apndice e Anexo1 HYPERLINK l _Toc172266842 1 INTRODUO PAGEREF _Toc172266842 h 3 HYPERLINK l _Toc172266843 2 DESENVOLVIMENTO PAGEREF _Toc172266843 h 4 3 CONCLUSO ..........................................................................................................5 HYPERLINK l _Toc172266854 REFERNCIAS ..........................................................................................................6 ANEXOS .....................................................................................................................7 INTRODUO O ambiente escolar - como um espao pblico no qual grande parte de nossas crianas e jovens passam seu tempo - um dos lugares que permitem exercitar tal convvio. A estrutura fsica da escola, assim como sua organizao, manuteno e segurana, revela muito sobre a vida que ali se desenvolve. Os educadores tm pensado na organizao desse espao O trabalho educativo no se limita sala de aula, mas, se a configurao desse ambiente for acolhedora, poder contribuir para tornar mais prazeroso o trabalho que ali se faz. Sero assim as nossas salas de aula Pensaro os gestores nesses assuntos ou os deixaro em segundo plano, envolvidos que esto com as chamadas questes pedaggicas Ora, o primeiro passo para se envolver com os aspectos relacionados ao espao fsico consider-los pedaggicos. a que a dimenso tica se articula com a esttica, de modo estreito DESENVOLVIMENTO O espao fsico escolar possui grande importncia para o corpo discente, uma vez que este ser cenrio dirio de estudo, discusses, debates, reflexes, convvios sociais e lazer. Deve ser convidativo para os alunos, representando relaes de intimidade e afetividade, que pode se manifestar atravs de apreciao visual ou esttica e pelos sentidos a partir de uma longa vivncia. H um potencial para criar vnculos afetivos e possibilitar um ambiente facilitador para o desenvolvimento social, alm de estabelecer ou