Pedagogia

SISTEMA DE ENSINO PRESENCIAL CONECTADO CURSO DE PEDAGOGIA TRABALHO INTERDISCIPLINAR Manhuau 2011 ARTICULAAO DOS EIXOS TEMTICOS Trabalho apresentado ao Curso Pedagogia - Licenciatura da UNOPAR - Universidade Norte do Paran, para a disciplina Pedagogia Mdulo I. Professora Okana Batini, Mrcia Bastos de Almeida,Bernado Strang, Danielle Fioravante Manhuau 2011 APRENDER PARA TORNAR-SE CIDADO ANTES DE TUDO SABER APRENDER. INTRODUO Todos buscam uma educao completa, ou seja, aquela em que o aluno realmente o aluno aprenda para toda uma vida, e no apenas por um momento, assim se faz necessrio que o professor ensine e oriente o aluno para que este realmente adquira conhecimentos, e isso s possvel atravs da capacidade de aprender a aprender. de grande relevncia que o professor conduza o aluno realmente a aprender visando que este compreenda como sujeito construtor e construdo pela sociedade, assim sendo papel primordial do professor ensinar o aluno a pensar, orientar, tirar concluses, e isso ele far se tambm souber ensinar a aprender, atravs de estratgias de aprendizagem. Dentro desse contexto o presente trabalho tende a aprimorar o conhecimento do professor visando sua formao e preparao para outras atividades acadmicas, pessoais e profissionais, isto porque todo aprendizado nos leva a uma formao. DESENVOLVIMENTO. O professor deve estar preparado para ensinar, e assim se faz necessrio que tenha conhecimentos filosficos, sociais, psicolgicos, histricos para que assim tenha condies de ensinar o aluno a aprender e se formar como verdadeiro cidado, dando ao mesmo oportunidades reais de aprender a aprender. Tambm pela sua atuao, pela relao que estabelece na sala de aula, o professor, ao