pedagogia

INTRODUO Este trabalho visa refletir o uso da brinquedoteca na escola, como atividade complementar no processo ensino e aprendizagem, tendo em vista o desenvolvimento emocional, cognitivo e motor. O objetivo deste trabalho mostrar a importncia da brinquedoteca na educao infantil, pois tem uma importncia fundamental no processo ensino aprendizagem e permitir a reflexo e a criatividade do desenvolvimento da criana. um espao que tem regras para que a criana se comporte de forma educada, tambm como profissionais competentes, vrios jogos e brincadeiras diferentes que favorecer a criana um maior desenvolvimento da aprendizagem. Consideramos a brinquedoteca como espao que privilegia o brincar e o uso do ldico como recurso necessrio construo de aprendizagens, da identidade, autonomia e das diferentes linguagens na infncia, ou seja, um ambiente acolhedor com estmulos diversificados para o desenvolvimento de habilidades e capacidades significativas. Acreditamos que devemos v-la como local transformador, onde se resgata o prazer de brincar inserida no contexto histrico-social e cultural da criana. Em vrios ambientes podemos identificar que as crianas buscam um espao para brincar, onde possam a interagir com um lugar voltado para sua faixa etria. com essa viso sobre a importncia do brincar, que devemos conscientizar o professor sobre a importncia para o desenvolvimento da criana, onde a criatividade e afetiva sejam estimuladas e que as crianas sejam valorizadas e tenham seus direito respeitados. importante que se desenvolva um trabalho de aprendizagem dos alunos e que criem mtodos diferenciados e por fim analisar a brinquedoteca como um espao social. DESENVOLVIMENTO Brinquedoteca uma coleo de jogos e brinquedos organizada para livre uso de seus visitantes, que na grande maioria so crianas e adolescentes, alm disso, esse espao ultimamente tem feito uso dos chamados brinquedos educacionais que auxiliam no entretenimento e no desenvolvimento do aprendizado dos