Pedagogia

A Prática da Escrita e da Leitura nas Séries Iniciais

Autor: Soleno Rodrigues de Oliveira
Data: 03/10/2014
Resumo: Este artigo tem por finalidade estudar o desenvolvimento do processo da leitura e escrita nas séries inicias do ensino fundamental, destacando a importância do professor de português e, obviamente, a participação do aluno na aprendizagem dessa disciplina. Na sala de aula pode-se perceber claramente a dificuldade de uma boa relação pedagógica no tocante a essa temática, entre professor e aluno. No entanto, ao estudarmos o assunto, na prática houve bons resultados, utilizando-se um maneira mais ousada de aprendizagem: um envolvimento a mais do professor e a participação de elementos extraescolares.

Palavras-Chave: Leitura. Escrita. Séries Inicias

Abstract: This paper aims to study the development of the process of reading and writing in the initial grades of elementary school, highlighting the importance of the teacher of Portuguese, and obviously the student participation in learning this discipline. And in the classroom, one can clearly see the difficulty of a good pedagogical relationship, with respect to this issue, between teacher and student. However, when studying the subject, in practice, there were good results, using a bolder way of learning: a more teacher involvement and participation in other extracurricular elements.

Key Words: Reading. Writing. Initial Series

INTRODUÇÃO

O presente estudo tem como objetivo analisar como vem efetivando-se o trabalho pedagógico no cotidiano escolar, no que diz respeito às práticas pedagógicas de leitura e escrita desenvolvidas no ensino fundamental. Ou seja, nas séries iniciais. Essa temática surgiu após eu perceber vários episódios que chamaram a minha atenção quanto ao aprendizado do aluno, como também a atuação do professor na sala de aula. Ensinar língua portuguesa, é uma grande responsabilidade do professor dos anos iniciais do ensino fundamental, pois