pedagogia

Passo 2

Ao longo dos anos, a noção de alfabetização evoluiu,o conceito convencional limitado à leitura, escrita e habilidades matemáticas ainda, assim como a noção de alfabetização funcional, que liga a alfabetização com o desenvolvimento socioeconômico. Mas outras formas de compreender "alfabetização"ou "letramento" surgiram para atender as diversas necessidades de aprendizagem dos indivíduos nas sociedades globalizados orientadas para o conhecimento.Alfabetizar significa orientar a criança para o domínio da tecnologia da escrita, letra significa levá-la ao exercício das práticas sociais de leitura e de escrita. Uma criança alfabetizada é uma criança que sabe ler e escrever; uma criança letrada (tomando este adjetivo no campo semântico de letramento e de letra, e não com o sentido que tem tradicionalmente na língua, este dicionarizado) é uma criança que tem o hábito, as habilidades e até mesmo o prazer de leitura e de escrita de diferentes gêneros de textos, em diferentes suportes ou portadores, em diferentes contextos e circunstâncias".

Passo 3

Estar alfabetizado significa ser capaz de interagir por meio de textos escritos em diferentes situações; significa ler e produzir textos para atender a diferentes propósitos, deve ser compreendido como um processo que vai muito além da aquisição do código.
É poder ir além da escrita, apropriar-se da função social constituinte dos atos de ler e escrever, fazer uso da leitura e da escrita no cotidiano, ser capaz de ler um livro, uma revista, um jornal, estar apto a escrever uma carta, poder, no mundo da cultura da tela e das imagens e sons com os meios eletrônicos,conseguir acessar informações e delas se utilizar com senso crítico, estar plenamente alfabetizado é ser capaz de compreender diferentes tipos de textos, possuir um repertório de procedimentos e habilidades para relacioná-los em um campo social determinado

Patrícia da Silva Santos de Oliveira
RA 7252590598