Pedagogia

Universidade de Franca – campus virtual

Importância da Psicologia na Formação do Professor, na Educação Infantil e na Alfabetização
Aluno: Sergio Freitas da Silva

Itaperuna
2014

A psicologia na educação parte do conhecimento como um todo do ser humano, para o seu desenvolvimento educacional e social tanto para professores como para alunos. A psicologia encontra-se como uma das disciplinas que precisa auxiliar o professor a desenvolver conhecimentos e habilidades, além de competências, atitudes e valores que possibilitem a ele ir construir seus conhecimentos a partir das necessidades e desafios que o ensino, como prática social, lhe coloca no cotidiano. Dessa forma, poderá contribuir para que o professor desenvolva a capacidade de investigar a própria atividade, para, a partir dela, constituir e transformar os seus conhecimentos, num processo contínuo de construção de sua identidade como professor. Nessa perspectiva, a psicologia precisa ser ensinada nos cursos de formação de professores de maneira que supere uma apresentação de um conjunto de teorias e conceitos desvinculados dos problemas reais da atividade pedagógica, o que não auxilia o professor no desenvolvimento da motivação necessária para buscar os conhecimentos e incorporá-los criativamente em sua prática pedagógica. A construção de conhecimento passado ao aluno só é possível através dos conhecimentos práticos. A teoria contribui para a experiência vivida na medida em que passa a ajudar no esclarecimento da situação onde se desenvolve. Assim, o conhecimento cognitivo contribui para a interpretação de dados que emergem da realidade e que podem ser reforçados ou transformados. Usar o meio onde o ser está sua habilidade, para incentivar a construção de seu conhecimento teórico – pratico. A ação do professor não depende somente dos conhecimentos que possui sobre sua área e sobre seu aluno, ou dos recursos e estratégias apontadas pela literatura