pedagogia

ETAPA 1

ASPECTOS RELEVANTES DA TEORIA DE FREUD E SUA CONTRIBUIÇÃO PARA A PSICOLOGIA DA EDUCAÇÃO

Freud foi um médico vienense que alterou radicalmente, o modo de pensar da à vida psíquica. Foi o fundador da psicanálise. Ele ousou colocar os “processos misteriosos” do psiquismo, as fantasias, os sonhos, os esquecimentos, a interioridade do homem, como problemas científicos. Freud iniciou seus estudos em pacientes com histeria. Essa doença lhe chamou atenção pelo grande número de pacientes que o procuravam com vários sintomas: vômitos, alucinações visuais, contrações, paralisias parciais, perturbação de visão, ataques nervosos e convulsões. Freud queria observar, analisar e encontrar as origens daquilo. Suas investigações não paravam. Usou o método da hipnose para o tratamento. Ao observar a melhoria de pacientes, elaborou a hipótese de que a causa da doença era psicológica, não orgânica. A partir disso elaborou a teoria que se refere à existência de três sistemas ou estâncias psíquicas: o inconsciente, pré-consciente e consciente. Em suas investigações sobre as causas e funcionamento das neuroses, descobriu que a maioria dos pensamentos e desejos reprimidos referia-se a conflitos de ordem sexual reprimidos nos primeiros anos de vivido dos indivíduos. Para entender a sexualidade infantil Freud estudou o processo psicossexual do indivíduo e coloca a sexualidade no centro da vida psíquica. O período de desenvolvimento sexual é longo e complexo. Freud postulou as fases do desenvolvimento sexual: fase oral (a zona de erotização é a boca), fase anal (a zona de erotização é o ânus) e a fase fálica ( a zona de erotização é o órgão sexual) e fase genital (quando a fase de erotização não está mais no próprio corpo, mas em um objeto externo do indivíduo – o outro). Desta maneira concluímos que as fases sócio-afetivas-sexuais podem marcar positivamente ou negativamente a construção da identidade de uma pessoa, sua personalidade, seu caráter. Se for