pedagogia

547 palavras 3 páginas

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER

LIDIANA APARECIDA DOS SANTOS RU – 1073991 FABIANA MAZUTE RU – CÁSSIA OGLIARI RU –

UTA EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA – FASE II

XANXERÊ 2014 CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL – UNINTER

LIDIANA APARECIDA DOS SANTOS RU – 1073991 FABIANA MAZUTI RU – CÁSSIA OGLIARI RU –

UTA EDUCAÇÃO CIÊNCIA E TECNOLOGIA Concepção de avaliação escolar Educação ciência e tecnologia

Tutor local: Eldrin santini Polo de Xanxerê

XANXERÊ 2014

SUMÁRIO

INTRODUÇÃO DESENVOLVIMENTO CONSIDERAÇÕES FINAIS REFERÊNCIAS BIBLIOGRÁFICAS

INTRODUÇÃO

O trabalho que desenvolvemos, ira falar um pouco sobre concepção de avaliação escolar, a qual sempre se fez presente nos meios escolares. Ao longo da história, tem sido usada de diferentes formas, com distintas funções, objetivos e metodologias.

CONCEPÇÃO DE AVÁLIAÇÃO ESCOLAR

As concepções de avaliação escolar, são apresentadas pelos autores com base em sua formação,em experiências profissionais ou em orientações oficiais de organismos públicos ou privados ligados à educação.

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