PEDAGOGIA

Práticas pedagógicas em ambientes hospitalares: potencializando a saúde através da educação
Érica Cristina Silva Almeida *
Orient.: Maria Eugênia Castelo Branco Albinati **

Resumo

O presente artigo é resultado da síntese de pesquisas bibliográficas sobre o trabalho pedagógico em hospitais do Brasil e das atividades realizadas pelo grupo de extensão da PUC Minas “Pedagogos da
Alegria”, na pediatria de um hospital de Belo Horizonte. Sendo assim, pode-se afirmar que a Pedagogia em âmbito hospitalar é um processo educativo que acontece fora do contexto escolar, proporcionando novos desafios para o pedagogo. Após o confronto dos aportes teóricos e da vivência em campo, ficou evidenciado que a atuação profissional do pedagogo pode e deve ir além dos muros da escola e adentrar nos hospitais, uma vez que foi percebida sua importância na recuperação do enfermo. Palavras-chave: Prática pedagógica; Criança. Hospital.

1 - Introdução
A Pedagogia, por estar vinculada ao campo das
Ciências da Educação, muitas vezes é reduzida à prática docente. Entretanto, tal campo do saber abrange, além da área escolar, diversos setores de atuação, conforme está explicitado nas novas Diretrizes Curriculares Nacionais para o curso, tais como a Pedagogia em âmbito empresarial e a prática pedagógica no hospital. Desse modo, pode-se dizer que a Pedagogia em âmbito hospitalar é um processo educativo que acontece fora do contexto escolar, proporcionando novos desafios para o pedagogo.
2 - Regulamentação Legal da Prática Pedagógica

Ao longo da história, o Curso de Pedagogia passou por diversas discussões almejando especificar qual profissional deverá ser formado nesse curso e em quais áreas ele será apto a atuar. Nessa perspectiva, as Diretrizes para o Curso de Pedagogia, aprovadas em 15 de maio de 2006, visam ampliar o leque de abrangência das funções do pedagogo, capacitan*

do-o para exercer suas funções em ambientes escolares e não escolares, como descrito no