PEDAGOGIA

PEDAGOGIA DA AUTONOMIA
Cap. 2 Ensinar não é transferir conhecimento

Belo Horizonte
2º/2011

SINTESE

2º/2011

O presente capítulo nos chama a atenção, para os estudos sobre a formação do docente, e seu desenvolvimento profissional, não se tornando obsoleto, pois somos seres inacabados, precisamos está em constante aprendizagem. E volte sempre à sua identidade, em busca de novos saberes, para que os valores não se percam no decorrer dos tempos. O livro relata sobre uma pedagogia humanista, reconhecimento do ser condicionado, bom senso, nos fazendo repensarmos sobre teorias implícitas e temos visão panorâmica da situação do mundo contemporâneo. Nos desperta para discutir a concepção de analisarmos e se preciso, criarmos estratégias e habilidades para a construção do novo, pois "Ensinar não é transferir conhecimento". Trabalhar o ser, cada um na sua singularidade de acordo com seu repertório, tentando prepará-lo para sua própria produção ou sua construção. Com a convicção que mudança é possível, induzi-lo a refletir diante de situações na sociedade tendo capacidade de acompanhar os desenvolvimentos, e não repetimos atos do cotidiano, pois nós serem humanos aprendemos com interação. E a escola é o espaço educacional onde aprende a conviver e a socializar formalmente e informalmente. Nos mostra num âmbito geral, o papel do professor e o que ele representa. Dando-lhes condições de fazer a história, e não apenas reproduzi-las. Nos induz a refletir sobre mudanças que vem ocorrendo, quebrar paradigmas. Emancipar cada ser, dando-lhes possibilidades de ser o protagonista de sua própria história, formar cidadãos, ensinar com sentido, trazer a teoria para a prática, mas sistematizada, planejada com sensibilidade e consciência, para que possamos percorrer caminhos não percorridos. Diante dos graves desafios do educador.