pedagogia

Educação e trânsito são fenômenos socioculturais que fazem parte do dia-a-dia de todos os cidadãos brasileiros e do mundo. Estes fenômenos estiveram e estão lado-a-lado no processo civilizatório e de desenvolvimento da humanidade. Por sua complexidade e diversidade, problemas e desafios que representam, autoridades e cidadãos começam a dispensar a eles maior atenção. A educação para o trânsito, historicamente tem sido negligenciada ou realizada de forma tímida e pontual, faz parte da educação brasileira e não pode mais ser relegada a um segundo plano. A pesquisa em questão contribuirá com reflexões acerca da importância da educação de trânsito enquanto temática transversal e ainda por permitir uma ressignificação sobre o papel do pedagogo e suas práticas pedagógicas nos espaços não escolares. O momento em que vivemos retrata em todos os sentidos a busca do ser humano por algo que preencha o vazio resultante deste mundo globalizado que incentiva o consumo excessivo e desfaz valores. No trânsito ele não é diferente, competitivo e cada vez mais egoísta e agressivo. Alguns homens estão usando seus carros como armas e muitos inocentes estão pagando por suas vidas...
O uso do automóvel nos grandes centros brasileiros popularizou-se realmente nestes últimos anos. Embora muitos países possuam mais veículos do que no Brasil, a evolução do automóvel seguiu todos os estágios de crescimento, permitindo uma integração automóvel-pessoa.
Para compensar de um modo geral a discordância entre trânsito e população, tornam-se necessárias campanhas neste sentido. É preciso fazer algo! As famílias e as escolas precisam rever seus valores e suas práticas educativas, como um canal de informações para as crianças. A educação deve começar cedo. A impressão que temos é que o indivíduo só começa a se preocupar com as informações sobre trânsito quando está na época de “tirar a carteira de motorista”. Aí, é aquele corre-corre, aulas teóricas, legislação de trânsito, aulas