pedagogia

CENTRO UNIVERSITARIO INTERNACIONAL UNINTER

EDILAINE ANZOLIN
RU: 757794

A INCLUSAO DA CRIANÇA PORTADORA DE NECESSIDADES ESPECIAIS NAS ESCOLAS REGULARES

DOIS VIZINHOS
2013

1 IDENTIFICAÇAO
EDILAINE ANZOLIN
RU: 757794

2 TEMA
INCLUSAO ESCOLAR

2.1 DELIMITAÇAO DO TEMA

A inclusão da criança portadora de necessidades especiais nas escolas regulares.

3 PROBLEMA
Professores jungam_se incapazes de dar aula em uma sala de aula inclusa por não terem material adequado para o aluno com problema de necessidades especiais. A escola inclusa tem a responsabilidade de assegurar que o aluno deficiente seja um membro integrante e valorizado na sala de aula e fora.
Que modificações necessárias tenque ser feita para oferecer ensino de qualidade a esses alunos?
Como as instituições de ensino estão sendo preparadas para receber esses alunos?

4 JUSTIFICATIVA

A partir da minha pratica vivenciada no período de estagio supervisionado onde havia alunos com necessidades especiais, me interessei muito e busquei pesquisar sobre o tema.
A escolha do tema inclusão escolar foi para saber como uma pessoa com necessidades especiais é tratada em um ambiente escolar e como os professores trabalham com eles. A educação inclusiva ainda tem pouco vivenciado nas escolas atuais poucas escolas tem aceitados alunos com algum problema de deficiência, pois a escola não tem material adequado para eles.
Para compreender como funciona o processo de inclusão, busquei ter, mas informações em artigos e sites de internet falando sobre o assunto e também a LDB aonde fala sobre Educação Especial.

5 OBJETIVOS
5.1 OBJETIVOS GERAIS Analisar a partir de ideias estudadas como a educação inclusa pode ser entendida, trabalhar os problemas e através de uma educação inclusiva na realidade escolar.

5.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Compreender como e feita à inclusão, nas escolas