Pedagogia

Resenha

FREIRE, Paulo. PEDAGOGIA DA AUTONOMIA – Saberes necessários à prática educativa. São Paulo: Paz e Terra, 2001.
Paulo Reglus Neves Freire (Recife, Brasil 19 de setembro de 1921 — São Paulo, Brasil 2 de maio de 1997) foi um educador brasileiro. Destacou-se por seu trabalho na área da educação popular, voltada tanto para a escolarização como para a formação da consciência. É considerado um dos pensadores mais notáveis na história da pedagogia mundial, tendo influenciado o movimento chamado pedagogia crítica.
A obra em análise, intitulada Pedagogia da Autonomia constitui uma visão ampla sobre a concepção de Paulo Freire sobre os saberes necessários à Prática Educativa dentro da Educação. Neste sentido, o autor analisa o cotidiano do Professor na sala de aula e fora dela.
Pedagogia da autonomia do professor Paulo Freire relata propostas de práticas pedagógicas necessárias à educação como forma de proporcionar a autonomia de ser dos educandos respeitando sua cultura, seu conhecimento empírico e sua maneira de entender o mundo que o cerca.Segundo Freire, “o educador que ‘‘castra’’ a curiosidade do educando em nome da eficácia da memorização mecânica do ensino dos conteúdos, tolhe a liberdade do educando, a sua capacidade de aventurar-se”.Os conteúdos devem ser os mais claros e assimiláveis possíveis lembrando-se do primeiro saber: ensinar não é transmitir conhecimento, nem tampouco amoldar o educando num corpo indeciso e acomodado, mas criar as possibilidades para sua produção ou construção. Quem ensina aprende ao ensinar e quem aprende ensina ao aprender. O ser humano é o único ser consciente, captador, apreendedor, transformador, criador, tudo isso representa uma vida de inacabamento e de continuedade. Tal consciência o torna capaz de escolher o próprio caminho, de ações boas ou ruins, de dignidade ou indignidade, ou seja, têm direitos e deveres o ser humano pode assumir uma posição. O educador democrático trabalha com os educandos a rigorosidade metódica