pedagogia

As políticas educacionais cada vez mais apontam para a necessidade de ofertar educação para todos, observa-se o surgimento de novas possibilidades e modos para que ninguém fique de fora desse mundo que é tão vasto de informação e conhecimento. Identifica-se as formas de ingresso, cria-se novas possibilidades de educação à distância, ou seja, o aluno tem múltiplas escolhas.
Esse artigo tem por objetivo, mostrar alguns problemas que num primeiro momento nos parecem inquestionáveis, mostrando a conexão dessas práticas com uma sociedade globalizada e consumista. Essas questões nos apresentam problemas que vão das políticas educacionais e vão muito além de promover a universalização do ensino e a melhora da qualidade. Nas diretrizes para a educação de jovens e adultos, vemos a necessidade do contínuo desenvolvimento de capacidades e competências para enfrentar “as profundas transformações educacionais em virtude do acelerado avanço científico e tecnológico”. (BRASIL, 2001, p.47)
De um modo geral, busca-se identificar e combater as causas da não permanência de todos na escola. Como principal causa de repetência é apontada o abandono escolar. Alguns programas visam assegurar o acesso e a permanência na escola como, por exemplo: Aceleração da aprendizagem, Guia do livro didático e bolsa escola. Destacando algumas ações como a incorporação da educação infantil, à educação básica e a educação indígena.
As três bases de estrutura do sistema de ensino no Brasil, possui pontos em comum, normas de procedimentos, conteúdos, metodologias, diretrizes e projetos, também possui as mesmas intenções para o setor da educação. Mas podemos ver que as condições no setor público não são das melhores, professores e demais funcionários educacionais, vivem desestimulados devido as péssimas condições de trabalho, salários baixos, mal capacitados...
Na Educação de Jovens e Adultos, tem a finalidade de receber jovens e adultos que não concluirão a educação básica, por diversos motivos,