Pedagogia socrática

CENTRO UNIVERSITÁRIO DO NORTE
Laureate International Universities
CURSO DE LICENCIATURA EM QUÍMICA

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: PEDAGOGIA SOCRÁTICA

MANAUS
2012
MARIA

FILOSOFIA DA EDUCAÇÃO: PEDAGOGIA SOCRÁTICA

Trabalho acadêmico solicitado pela professora Aldecir. Para solicitação de nota na disciplina de filosofia da educação |

MANAUS
2012

1- Por quer a educação não é adestrada? Analisando o pensamento de Sócrates observa-se que o ser humano não é um animal irracional para receber adestramento, pois o ser humano adquire conhecimento com o objetivo de pôr em prática em favor de se e dos demais da sociedade. Pois insere a proposta pedagógica de educação, visando o homem total em formação (Paidéia), pois para ele o adestramento é indigno do homem, servindo apenas para domesticar animais. 2- Como se processa o método Socrático? Baseava-se no diálogo pedagógico de Sócrates. Com ele a aprendizagem ocorre dialeticamente, não como um professor palestrante que professa ou palestra ensinamentos já concebidos, mas numa relação de interlocutores em face de uma busca incessante da verdade. Pois para Sócrates, a alma precisava ser educada e por isso necessitava de orientação para percorrer o processo de educação por intermédio do logos para os gregos, discurso palavra, razão. E esse método pedagógico implantado por Sócrates que é de grande importância na educação do cidadão nos dias de hoje. 3- O que significa a formação do homem- cidadão? No pensamento filosófico para se tornarem homem-cidadão era necessária uma boa formação educacional e também de se tornar guerreiros belos e bons. O padrão de educação de aristocracia grega concebia o homem ideal aquele cuja excelência dominava o poderio militar na prática do guerreiro belo e bom. Então se percebe que cidadão deve adquirir muito conhecimento para poder discutir suas em favor de uma sociedade mais justa, pois dessa forma contribuía