Pedagogia realista

A gestão do conhecimento na escola medieval 1. Aspecto Econômico Anita/Kátia * Base Agricultura * Inovações * Utilização de algumas técnicas * Mais produções de alimentos * Maior quantidade de produtos para trocas * Base Econômica Feudo * Tinham terras * Possuía controle e poder * Riqueza medida pela terra * Arrecadava impostos dos camponeses

2. Aspecto Social pag.111 Leila/ Cristina * Sociedade Estática * Hierarquizada; [Feudo; dono de terras,arrecadava impostos; Clero, responsável pelo religioso; isento de impostos e arrecadava os dízimos; Servos, (camponeses) pequenos artesãos * Relação; Vassalagem e Susserania

3. Panorama Medieval Joyce/Selma * Cruzadas * Grande interesse por uma estrutura educacional * Melhor formação para seus nobres e cléricos * Educação com base na Filosofia e Teologia * Escolas Paroquiais e muitas Igrejas * Nas igrejas já existiam grandes bibliotecas medievais * Mosteiros se tornam centro de cultura e artes

4. Ensino Elementar Maria/ Ana Lúcia * Contruiram mosteiros pela Europa * Surgem as escolas monásticas * A princípio formar monges (internato); * Mais tarde externato para filhos dos reis e dos servidores * Programa de ensino elementar * Paulatinamente surgem as escolas episcopais * Visando a formação do clero popular ou secular * E a formação de leigos preparados para apologia

5. Período da idade média pag. 113/114 Gilvan/Rose * Mil anos, a maior parte deste período esta ligado ao apogeu da igreja católica em todos os aspectos * A idade média foi dividida em Patrística e Escolástica * Representantes da Patrística * Representantes da Escolástica

6. Parâmetros da educação na idade média pag. 114 Lucilene/Sarita/Cecilia/