Pedagogia-processo histórico da educação

Resumo do item “ Um breve panorama histórico da educação em diferentes tempos e espaços”.
A educação ao longo dos anos vem se transformando. Na antiguidade passando pelos os povos tribais que era uma educação difusa à outras sociedades antigas escravista era produzida uma realidade vinculada ao poder. As escolas tinha uma extensão da formação aristocrata: do guerreiro, do atleta dos senhores das terras ou seja uma classe dominante, centrada numa pedagogia autoritária, que educava através de severas punições,castigos com forma de aprender e educar, escravizando as classes inferiores.
Na era medieval, com o declínio da sociedade escravista, surge uma nova forma de entender a sociedade e delimitar as relações institucionais. O poder da igreja, quase onipotente, mantém a escola voltada a qualificação dos nobres, dos clérigos, dos cavaleiros, formadora de serviçais e geradora de qualificação muito restrita, pelo privilégio do sangue, da posse de letras ou supremacia religiosa.
A idade moderna, a partir do século XVI , revela a construção de um novo ideário ético, políticos, jurídico e institucional, anunciando como valores fundamentais à igualdade, a liberdade, a prosperidade, a fraternidade, a razão como soberana capaz de iluminar o mundo. Valores que até são referenciais, como: a escola pública para todos, a obrigatoriedade de educação como condição fundamental para a convivência em sociedade e a aliança entre escola e produção no sentido da qualificação para o mercado de trabalho e ascensão social.
No Brasil, a educação foi dificultada por fatores históricos cultural e social dos nosso colonizadores, buscando no poder patriarcal, colonial com uma economia exploratória e predatória exercida pelos portugueses que trouxeram a sua cultura, por meio da Companhia de Jesus exercida pelo os jesuítas.A união da igreja e escola trouxe uma educação de caráter livresco, aristocrático e antimodernista, se tornado uma classe do poder, controlando catequizando e