Pdde

MINISTÉRIO DA EDUCAÇÃO
FUNDO NACIONAL DE DESENVOLVIMENTO DA EDUCAÇÃO (FNDE)
PROGRAMA DINHEIRO DIRETO NA ESCOLA (PDDE)
CURSISTA: MARCIO ALVES DE AZEVEDO
PARELHAS/RN

ATIVIDADE FINAL

AGOSTO 2011
TÍTULO

COMUNIDADE ESCOLAR: elegendo prioridades, de olho na transparência

SUJEITOS

Gestores, professores, funcionários, alunos, grêmio estudantil e representantes da comunidade escolar.

SITUAÇÃO PROBLEMA

Os problemas existentes na escola e comunidade escolar no geral, na sua maioria devem-se ao desvio de recursos de custeio e capital. Os recursos são mal administrados e como em toda e qualquer instituição pública não há fiscalização nem cobrança por parte de órgãos superiores executores.
A comunidade escolar é passiva e desconhece o montante dos recursos e para que seja destinado. Como em qualquer órgão, escola, associação, agremiações, geralmente os representantes não socializam com seus membros como, quando e com quanto à instituição é beneficiada com os recursos do PDDE.
A comunidade escolar, mesmo os mais próximos (que estão dentro da escola) não tem participação no planejamento e nas decisões de como investir as verbas que são destinadas pelos programas para melhoria da escola e de toda a comunidade escolar. Nem mesmo sabem de qual programa participam e que se beneficiam.
Muitas vezes os representantes da caixa escolar, colegiados, secretários, tesoureiros e outros representantes assinam papéis sem nem mesmo saber o que e porque estão assinando, e assim não percebem que estão contribuindo para o aumento da desigualdade social.
Há que se ter respeito pelo que é do povo, justamente porque é público e são impostos pagos pela sociedade que estão em jogo. É necessário gerir com responsabilidade, pois tudo não deixa de ser patrimônio público que a qualquer momento pode cair em mãos erradas, como acontece muitas vezes e acatar tendo um fim diferente do que foi destinado. Para evitar isso, os recursos devem ser descentralizados corretamente, dando a