Pcn' s de Historia

Os Parâmetros Curriculares Nacionais - PCN - são referências de qualidade para os Ensinos Fundamental e Médio do país, elaboradas pelo Governo Federal. O objetivo é propiciar subsídios à elaboração e reelaboração do currículo, tendo em vista um projeto pedagógico em função da cidadania do aluno e uma escola em que se aprende mais e melhor.
Os PCN, como uma proposta inovadora e abrangente, expressam o empenho em criar novos laços entre ensino e sociedade e apresentar idéias do "que se quer ensinar", "como se quer ensinar" e "para que se quer ensinar". Os PCN não são uma coleção de regras e sim, um pilar para a transformação de objetivos, conteúdo e didática do ensino.

Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) nascem, primeiramente, da necessidade de se construir uma referência curricular nacional para o Ensino Fundamental e, posteriormente, para o Ensino Médio. Um paradigma que possa ser discutido e traduzido em propostas regionais nos diferentes estados e municípios brasileiros, em diferentes projetos educativos nas escolas e nas salas de aula de todo o país.
Inicialmente é preciso estabelecer os significados dos PCNs e o seu objetivo principal. Para tanto convém averiguar o discurso oficial em que o situa como "configuram uma proposta aberta e flexível a ser concretizada na transformação da realidade educacional" (Brasil, 1998, p. 13). Ou seja, eles surgem para que sejam trabalhados pelo corpo docente na melhoria da Educação brasileira.
Os Parâmetros Curriculares Nacionais (PCNs) nascem, primeiramente, da necessidade de se construir uma referência curricular nacional para o Ensino Fundamental e, posteriormente, para o Ensino Médio. Um paradigma que possa ser discutido e traduzido em propostas regionais nos diferentes estados e municípios brasileiros, em diferentes projetos educativos nas escolas e nas salas de aula de todo o país.
Inicialmente é preciso estabelecer os significados dos PCNs e o seu objetivo principal. Para tanto convém