PCN - Ambiente

 Faculdade de Vargem Grande Paulista – UNIESP

Parâmetros Curriculares Nacionais
Ciências Naturais Ensino Fundamental I
Bloco Temático: Ambiente
A Formação dos diferentes tipos de Ambiente

Outubro 2013
Nomes :
Adriana Reis Adomaitis – Ambiente Natural
Alessandra Vieira - Recursos
Letícia Amanda França - Atividades
Luciana Silva Sousa Chacon - Ambiente construído ou modificado
Marli Ribeiro -Conteúdos
Marta Antônia Oliveira – Introdução e Finalização

Curso : Pedagogia
Turma : 5º Semestre A – Noite
Outubro 2013

A formação dos diferentes tipos de Ambiente
1 .Introdução
Inicialmente , temos que compreender o sentido da palavra ambiente :
“Ambiente ou Meio Ambiente é tudo o que tem a ver com a vida de um ser ou de um grupo de seres vivos. Tudo o que tem a ver com a vida, sua manutenção e reprodução. Nesta definição estão: os elementos físicos (a terra, o ar, a água), o clima, os elementos vivos (as plantas, os animais, os homens), elementos culturais (os hábitos, os costumes, o saber, a história de cada grupo, de cada comunidade) e a maneira como estes elementos são tratados pela sociedade. Ou seja, como as atividades humanas interferem com estes elementos. Compõem também o meio ambiente as interações destes elementos entre si, e entre eles e as atividades humanas. Assim entendido, o meio ambiente não diz respeito apenas ao meio natural, mas também às vilas, cidades, todo o ambiente construído pelo homem” (Neves e Tostes, 1992, p. 17).

O principal objetivo do estudo do ambiente no ensino fundamental I é apresentar aos alunos os diversos tipos de ambientes e seus componentes que são diferenciados pelos tipos de seres vivos que neles vivem ou sobrevivem, pela disponibilidade dos demais componentes e pelo modo que se dá a presença do ser humano.
2. Ambiente Natural
O chamado meio ambiente natural, ou físico, engloba ar, água, solo, subsolo, flora e fauna. No ambiente natural o ciclo da vida transcorre com naturalidade,