Pbl - semiologia

950 palavras 4 páginas

MODELO DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS

Atividade requisitada pelo professor Ms. Luiz Patrick Cruz de Sousa, para obtenção da nota parcial da avaliação da disciplina de Semiologia.

Belém, 2013
PA

O MODELO DE APRENDIZAGEM BASEADA EM PROBLEMAS
(PBL-Problem Based Learning)
TURMA FR4 1SEM 2013

CENÁRIO: Atendimento Farmacêutico em uma drogaria
Relato de caso clínico: Gripe/Resfriado

JCP, Mulher, 27 anos, procura farmacêutico queixando-se de sintomas relacionados por ela mesma à gripe comum como “garganta inflamada (dor), dor de cabeça, mal estar físico, corpo quente e pouca coriza” iniciados no início do dia ao acordar. Solicita medicamento “anti-gripal”, sugerindo NALDECON e VICK PYRENA, perguntando se é a melhor alternativa ao seu caso. Em seguida apresenta receituário de ácido fólico 5mg, PLAMET comprimidos e um polivitamínico prescritos por seu médico”. É vendedora e é profissionalmente ativa. Não possui histórico de alergias.

1. Considerando os aspectos da Semiologia e Semiotécnica aplicada à atuação do farmacêutico, quais perguntas devem ser feitas a paciente e quais informações são fundamentais no caso em questão? Faça um check-list mínimo dessas perguntas.

Possíveis patologias relacionadas Não | Sim | Paciente Hipertensivo? | | | Paciente Diabético? | | | Paciente Nefropata? | | | Paciente com Glaucoma? | | | Possui problemas relacionados a processos alérgicos? | | |

A paciente está grávida?
Possíveis usos farmacêuticos relacionados à paciente

Não | Sim | Qual/is? | Faz uso de Analgésicos? | | | | Faz uso de Antibióticos? | | | | Faz uso de Anti-hipertensivos? | | | | Faz uso de Corticóides? | | | | Faz uso de Anti-Depressivos? | | | | Faz uso de Complexos Vitamínicos? | | | | Faz uso de Antialérgicos? | | | |

2. O Farmacêutico pode indicar medidas farmacológicas e não farmacológicas à pacientes? Considerando as informações do problema e as

Relacionados

Formação Médica
7069 palavras | 29 páginas

DE ENSINO APLICADOS AO CURSO DE MEDICINA 5 2.1 Modelo Biomédico, dito flexneriano 6 2.2 Criação de hospitais-escola 7 2.3 Aprendizagem Baseada em Problemas (PBL) 8 2.3.1 Origem 8 2.3.2 Fundamentação 9 2.3.3 Características 9 2.3.4 Formato híbrido 9 2.4 Prós e contras dos modelos PBL e Flexneriano 10 2.5 Instituições que aderem ao PBL 10 2.6 Tratado de Bolonha 10 3. Diretrizes Curriculares Nacionais do Curso de Graduação em Medicina 11 3.1 Objetivo: 11 3.2 Princípios: 11 3.3 Competências….

exibir mais
Etica na graduação
7331 palavras | 30 páginas

um Código de Ética para o estudante de Medicina em 1976, que foi estruturado a partir do Código de Ética Médica por uma comissão presidida pelo professor Celmo Celeno Porto, então chefe do Departamento de Clínica Médica e regente da disciplina de Semiologia Clínica, responsável pelo ensino-aprendizagem da relação médico-paciente. A proposta, de caráter normativo, apesar de ter sido adotada em diversas faculdades de Medicina do Brasil, na UFG foi abandonada sem ser avaliada. Após certo tempo, perce-….

exibir mais
PROJETO PEDAG GICO DO CURSO DE MEDICINA Reparado
121159 palavras | 485 páginas

área de saúde 21 3.6 Impacto social na demanda de profissionais da área de saúde 21 3.7 Residëncia Médica 33 4. DIMENSÃO: ORGANIZAÇÃO DIDÁTICO - PEDAGÓGICA - FORMAÇÃO 40 4.1 MATRIZ CURRICULAR 40 4.2 Estrutura Curricular 44 4.3 Metodologia de Ensino PBL 67 5. DIMENSÃO: CORPO DOCENTE – ADMINISTRAÇÃO ACADÊMICA 90 5.1 Composição e Titulação do Núcleo Docente Estruturante (NDE) 90 5.2 Titulação, Formação Acadêmica e Experiência do Coordenador do Curso 91 6. DIMENSÃO: CORPO DOCENTE – FORMAÇÃO ACADÊMICA….

exibir mais
estagio clinica médica
6219 palavras | 25 páginas

bibliográficas que utilizei como base de meu estudo cito: Doenças pulmonares, do Tarantino; Tratado de clínica médica, do Lopes; Medicina interna, do Harison; Farmacologia, do Rang e Dale; Condutas em pneumologia, do Silva; Patologia básica, do Robbins; Semiologia, do Porto; Consenso de ventilação mecânica e III Consenso de tuberculose, da SBPT (Sociedade Brasileira de Pneumologia e Tisiologia); Embolia pulmonar, Asma brônquica, Testes de função pulmonar e Pneumonia, do Projeto Diretrizes; Acute pulmonar….

exibir mais
Homeopatia - Ensino
39876 palavras | 160 páginas

FIOCRUZ - Fundação Osvaldo Cruz INAMPS - Instituto Nacional de Atenção Médica e Previdência Social LAPPIS - Laboratório de Pesquisa sobre Práticas de Integralidade em Saúde OMS - Organização Mundial de Saúde OPAS - Organização Pan-Americana de Saúde PBL – Problem Based Learning PNPIC - Política Nacional das Práticas Integrativas Complementares PROMED - Programa de Incentivo às mudanças curriculares nas Escolas Médicas UEL - Universidade Estadual de Londrina UERJ - Universidade Estadual do Rio de….

exibir mais
estudante
5996 palavras | 24 páginas

professores (estudando por cadernos), se não “rodava”. Lembra quando o professor disse que, se não usasse as palavras científicas, não seria aceito no coletivo. Lembra também quando ouviu o “rolar protodistólico” no leito 37, que o professor de semiologia tanto valorizou; seus colegas não ouviram (Ah! Que satisfação tão grande ganhar uma competição de conhecimentos...). Portanto, aprendeu um jeito de falar, teve reforço psicológico por ouvir de uma determinada forma, tirou notas boas por decorar….

exibir mais
metodologia
5938 palavras | 24 páginas

cooperação interdisciplinar e multiprofissional. Paralelamente a esta dinâmica da Aprendizagem Baseada em Problemas, os alunos são capacitados no eixo pedagógico “Habilidades e Atitudes” em laboratórios de habilidade, no qual elaboram conhecimentos em semiologia, comunicação, procedimentos médicos, entre outros. Além disso, no que se refere às práticas profissionais que devem adquirir, o ensino é integrado aos serviços da rede pública de saúde prestados às comunidades do Distrito Federal. Finalmente….

exibir mais
nutrição e psicologia
20127 palavras | 81 páginas

gargalhar. Autoria de Rosamaro. Objetivo de aprendizagem Objetivo geral  Reconhecer as diferentes técnicas de ensino e aprendizagem baseando-se nas metodologias ativas: problematização e Aprendizado baseado em problemas (Problem based learnig - PBL) Objetivos específicos  Identificar as diferentes modalidades de ensino e aprendizagem centrada no aluno  Identificar os passos a serem seguidos nos estudos dos problemas  Compreender a importância da sistematização e criação de um mapa conceitual….

exibir mais
kfaskf
53507 palavras | 215 páginas

deve estar calcada nos princípios da Semiologia Médica que contém os fundamentos básicos da relação médico-usuário e da prática clínica (SANTOS, 1999). A inobservância aos preceitos mínimos da semiologia ou propedêutica médica pode acarretar em baixa qualidade no atendimento ofertado, desinformação para outros profissionais e solução de continuidade no acompanhamento clínico (SANTOS, 1999). Alguns autores têm recomendado um revigoramento das práticas de semiologia médica. No que diz respeito à anamnese….

exibir mais
caderno graduacao 2015
15303 palavras | 62 páginas

do teatro - dramaturgia e história em diferentes períodos; − poéticas e teorias do trabalho do ator: grandes teóricos e encenadores teatrais; − poéticas da encenação - cenografia; direção; iluminação; maquiagem; figurino; − crítica teatral - semiologia teatral; recepção teatral; − performance - linguagens artísticas; hibridismo; performance-arte; dança-teatro e live-art. 11 CECA - Centro de Educação, Comunicação e Artes Universidade Estadual de Londrina CECA - Centro de Educação, Comunicação….

exibir mais

Outros Trabalhos Populares