Paulo

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SIMULADO: GESTÃO EDUCACIONAL: DIREÇÃO, COORDENAÇÃO E SUPERVISÃO

1. O que é burocracia?
R: Na linguagem corrente, burocracia é sinônimo de emperramento, de lentidão no processo administrativo. Na sua origem, no entanto, o significado era completamente diferente. A burocracia constitui uma forma de associação humana que se baseia na racionalidade, ou seja, na adequação dos meios aos fins, para se alcançar com a máxima eficiência os objetivos de uma organização.

2. Sobre a função gestora da escola, Escaméz e Gil(2003) falam sobre três grupos de habilidades, no âmbito cognitivo, no âmbito avaliativo-afetivo e no âmbito comportamental. Explique-as.

3. Gestão do movimento, focar o grupo e evitar saturação são alguns elementos de uma aula organizada segundo o foco da gestão de conteúdos. Explique-os.

4. Quais característica permitem afirmar que a escola é uma organização similar a uma empresa?
R: A escola é uma organização e, como as demais, tem as características destacadas por Schein (1982): objetivos comuns, cujo atingimento émeta de todos os que transitam na organização; divisão de trabalho, por meio da diferenciação de funções; integração, por meio de um esquema de atribuições que define a esfera de responsabilidade de cada um; coordenação dos esforços e meios disponíveis, no sentido da ajuda mútua e do atingimento dos objetivos comuns. Aqui incide, fundamentalmente, a gestão. 5. Quais autores enunciam cinco funções fundamentais para o gestor: iniciar, comunicar, motivar, desenvolver pessoas e decidir. Explique a função "iniciar"
R: Cabe ao dirigente a tomada de decisões, entre elas a do início da tarefa. Esse início não deve ser dado de forma precipitada, mas de maneira a chegar ao objetivo no menor tempo e com o mínimo de desgaste. Para isso, faz-se necessário ter uma equipe devidamente preparada e aperfeiçoamentos