Paulo Freire

Educação Paulo
Freire

PAULO FREIRE

Por que ele?
A prática de uma pedagogia voltada para a conscientização e a transformação social

PAULO FREIRE

Quem foi Paulo Freire
Qual sua história de vida

UMA VIDA CHEIA DE HISTÓRIAS
1964 Assumiu a coordenação do Plano Nacional de Adultos.
1964 Com o Golpe Militar foi preso e exilado na Bolívia. Seguiu para o Chile, onde atua como professor na Universidade
Católica de Santiago e reformulou o Plano de Educação e
Massa.
1969 Seguiu para os EUA para trabalhar na Universidade de Harvard.
1970 Publicou o livro Pedagogia do Oprimido e mudou para Genebra.
1975 Contribuiu para o desenvolvimento do Programa Nacional de
Alfabetização da Guiné-Bissau.
1980 Retornou ao Brasil e trabalhou como docente na PUC-SP.
1989 Assumiu a Secretaria de Educação no governo de Erundina e implementou o projeto Movimento de Alfabetização de São Paulo.
1997 Faleceu

PAULO FREIRE

Quais são os seus pensamentos sobre a
Educação

A EDUCAÇÃO NÃO É NEUTRA

“Ninguém pode estar no mundo, com o mundo e com os outros de forma neutra”.
A educação libertadora implica negar:

O homem isolado
O homem solto
O homem desligado do mundo

Fonte: Pedagogia da Autonomia

A EDUCAÇÃO COMO AÇÃO PROBLEMATIZADORA

Consciência Ingênua

Consciência Crítica

Nenhum ou pouco aprofundar nas causas.

Busca aprofundar, não se satisfaz com aparências.

Acredita que a realidade é estática e não mutável.

Reconhece que a realidade é mutável.

É impermeável à investigação.

Indagadora, investigativa.

Fonte: Educação e Mudança

CONCEPÇÃO BANCÁRIA DA EDUCAÇÃO
A educação bancária pensa: “sou o dono da verdade e o outro nada sabe”.
O educador é o que educa; os educandos, os que são educados. O educador é o que sabe; os educandos, os que não sabem.
O educador é o que pensa; os educandos, os pensados.
O educador é o que diz a palavra; os educandos, os que a escutam docilmente.
Fonte: Pedagogia do Oprimido

Fonte: Cuidado Escola

CARÁTER DIALÓGICO E HORIZONTAL
Ele gera uma ponte,