paulo freire(livro)

CAPA, PROJETO GRÁFICO, ILUSTRAÇÕES(MARCO AURÉLIO SISMOTTO).
EDITOR (JORGE CLÁUDIO RIBEIRO).
IMPRESSÃO E ACABAMENTO,EDITORA RBB LTDA.(PRIMEIRA EDIÇÃO:MAIO/93)
EDITORA OLHO D'ÁGUA.
PREFÁCIO:
É PEDAGOGICO PARA UM ALUNO CHAMAR A PROFESSORA DE "TIA"?SEGUNDO PAULO FREIRE, ESSE TRATAMENTO É UMA ARMADILHA IDEOLÓGICANADA INOCENTE. PARA A PROFESSORA,É UMA FORMA DE ADOCICAR SUA VIDA PROFISSIONAL E DE TENATR AMACIAR SUA CAPACIDADE DE LUTA ESEU EMPENHO NO EXÉRCICIO DE TAREFAS FUNDAMENTAIS ;JÁ AS CRIANÇAS CORREM O RISCO DE CONFUNDIR A DISTINÇÃO ENTRE SUA CASA EA ESCOLA ,ENTRE UM TRABALHO PEDAGÓGICO-COMPETENTE, ESTIMULANTE E SOLIDÁRIO-E AS RELAÇÕES FAMILIARES, QUE SÃO DE OUTRA NATUREZA.
EM PROFESSORA SIM, TIA NÃO, PAULO FREIRE TRATA DE QUESTÕES BEM CONCRETAS DO COTIDIANO DOCENTE , TAIS COMO RIGOR NO PREPARO DAS AULAS AS QUALIDADES NECESSÁRIAS PARA PROFESSORAS E PROFESSORES PROGRESSISTAS, AS RELAÇÕES COM OS ALUNOS, A ESCUTA DA PALAVRA EA LEITURA DO MUNDO EA PRÁTICA DA DISCIPLINA SEM CAIR NO AUTORITARISMO.
ÍNDICE:
INTRODUÇÃO...........................................................5
PRIMEIRAS PALAVRAS
PROFESSORA-TIA:A ARMDILHA................................7
PRIMEIRA CARTA
ENSINAR-APRENDER.LEITURA DO MUNDO- LEITURA DA PALAVRA...............27
SEGUNDA CARTA
NÃO DEIXE QUE O MEDO DO DIFÍCIL PARALISE VOCÊ..........................39
TERCEIRA CARTA
"VIM FAZER O CURSO DO MAGISTÉRIO PORQUE NÃO TIVE OUTRA POSSIBILIDADE".............47
QUARTA CARTA
DAS QUALIDADES INDISPENSÁVEIS AO MELHOR DESMPENHO DE PROFESSORAS E PROFESORES PROGRESSISTAS....................................................................................................................55
QUINTA CARTA
PRIMEIRO DIA DE AULA.........................................................................................................65
SEXTA CARTA
DAS RELAÇÕES ENTRE A EDUCADORA E OS EDUCANDOS.........................................75
SÉTIMA CARTA
DE FALAR AO EDUCANDO A FALAR A ELE E COM ELE ;DE OUVIR O