Patrimônio Histórico

PATRIMÔNIO CULTURAL: UMA PROPOSTA DE INTERVENÇÃO
NO DESENVOLVIMENTO DO ENSINO DE GEOGRAFIA
FREDERICO AUGUSTO PEREIRA LACERDA¹
BRUNA ROSA BARBOSA²
LUDYANE LOPES DE DEUS³
¹Graduando do curso de Geografia pela Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES – campus Pirapora-MG e bolsista do Programa Institucional de
Bolsa de Iniciação à Docência . E-mail: [e-mail]
²Graduanda do curso de Geografia pela Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES – campus Pirapora-MG e bolsista do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência . E-mail:[e-mail]
³Graduanda do curso de Pedagogia pela Universidade Estadual de Montes Claros – UNIMONTES – campus Pirapora-MG,.E-mail: [e-mail]

INTRODUÇÃO

FIGURAS E ILUSTRAÇÕES

Este trabalho consiste na realização de uma pesquisa, para analisar os resultados iniciais da aplicação e do uso do Patrimônio Cultural na abordagem dos conteúdos da
Geografia junto aos alunos do primeiro ano do ensino médio da Escola Estadual Coronel Ramos da cidade de
Pirapora/MG. Referente ao Subprojeto PIBID Geografia.
A necessidade de estabelecer uma relação positiva entre o ensino e o aprendizado da geografia fazendo uso do Patrimônio Cultural, Histórico e Artístico, que encontram-se diretamente intrínsecos ao desenvolvimento dos conceitos de paisagem e região, podendo assim, contextualizar sua evolução em diversas vertentes: cartográfica, ambiental, geomorfológica e populacional.
OBJETIVO

FIGURA 1:: Exposição de fotografias da Ponte Marechal Hermes no ambiente escolar. Fonte: LACERDA, F. A. P.

RESULTADO

identificar o interesse, conhecimento e o envolvimento individual dos alunos com relação aos bens culturais locais. Observar dentre as diferentes histórias contadas, os aspectos de socialização em torno da temática. Propor a construção de elementos que enfatizem as relações históricas do uso do patrimônio

Os frutos colhidos ainda necessitam ser