PASSOS Passo 1

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Planejamento Educacional é processo contínuo que se preocupa com o 'para onde ir' e'quais as maneiras adequadas para chegar lá', tendo em vista a situação presente e possibilidades futuras, para que o desenvolvimento da educação atenda tanto as necessidades da sociedade,quanto as do indivíduo" (PARRA SANT'ANNA et al, 1995, p. 14).O autor analisa vários pensamentos, sempre com a intenção de fundamentar anecessidade do planejamento educacional.Há uma primeira interpretação: a de que a escola, quando bem conduzida, é responsável pelo bom andamento social. Escolarização produz bons cidadãos, boas pessoas.Essas pessoas, com a responsabilidade que a escola lhes teria passado, produziriam uma boa sociedade. Como não temos uma educação, não temos uma boa sociedade.A segunda interpretação afirma que: a educação, a escola em particular, direciona asociedade por que “educação é investimento, e a sociedade cresce, desenvolve-se na proporçãodireta do investimento em educação”. É preciso, assim, dirigir e escolarização, a fim de que elaresponda ás necessidades de desenvolvimento da sociedade. A escola é indicada comoinvestimento para a formação de mão de obra.Enquanto as duas primeiras sublinham a força da escola, esta terceira diz que a escola é simplesmente uma função da sociedade, ou seja, as escolas serão reflexo da sociedade naquele momento.Quanto a percepção da situação e prática dos trabalhadores em educação, podemos observar que aqueles que se insere no primeiro grupo não se dão conta da incoerência entre a fala e a ação, sentem insatisfação no trabalho, não sabem a origem tentam soluções parciais. O planejamento é apenas operacional, sem propostas globais.Já os do segundo grupo dão-se conta da incoerência entre o que se diz e se pratica, porém há um comodismo. Não querem mudanças. Alcançam o planejamento operacional emuitos chegam ao planejamento político-social. Investem na globalidade e no médio prazo, porém