Paradigma

CENTRO UNIVERSITÁRIO MUNICIPAL DE SÃO JOSÉ – USJ
CURSO DE PEDAGOGIA
DISCIPLINA: METODOLOGIA CIENTÍFICA
PROFESSOR: SILVIO LUIZ INDRUSIAK WEISS
ALUNA: CHARLENE SOUZA CHIELLA

ATIVIDADE BASEADA NO FILME “A QUESTÃO DOS PARADIGMAS”

1. Qual o significado de paradigma?
Segundo o futurista Joel A. Backer conceitua indiretamente paradigma, através do filósofo estadunidense Thomas Kuhn, como um conjunto de regras e regulamentos que servem para, em primeiro momento, estabelecer limites e em segundo momento ditar a solução de problemas dentro desses limites.
Nicola Abbagnano explana, de forma não tão sucinta, a opinião do filósofo.

[...] O conceito de paradigma assume um significado epistemológico e é usado em diversas acepções [...], integráveis, como afirmou o seu autor em dois significados básicos [...]. O Paradigma é em primeiro lugar uma ‘constelação de crenças comungadas por um grupo’, ou seja, o conjunto das teorias, dos valores e das técnicas de pesquisa de determinada comunidade científica [...]. Em segundo lugar, o paradigma é o exemplar das soluções concretas para o quebra-cabeças (puzzels) que constituem a organização típica da ciência normal, ou seja, da ‘pesquisa estavelmente fundada em um ou mais de um resultado atingido pela ciência do passado, resultados aos quais determinada comunidade científica, por certo período de tempo, atribui a capacidade de constituir o fundamento de suas práxis ulterior’[...].

Paradigma, na forma já conceituada, impõe limites e estipula padrões dentro da teoria do conhecimento. Provavelmente esse seja o fator que o diferencia das crenças, já que estas costumam abranger a cultura popular, da qual muitas vezes, não passa de uma crendice sem fundamento científico.

2. O que você entendeu por “efeito paradigma”?
Por outro lado ambos compartilham, muitas vezes, o limiar de uma miopia em perceber o que está além dos limites, o que Joel chama de “Efeito Paradigma”, inquestionavelmente exemplificado através do