Para que a histotia da educação

História da Educação

Para que a História da Educação?

A História da Educação segundo Antonio Nóvoa deve ser justificada, em primeiro lugar, como História e deve procurar restituir o passado em si mesmo, isto é, nas suas diferenças com o presente, pode ajudar a cultivar um saudável ceticismo, cada vez mais importante no universo educacional dominado pela inflação de métodos, de modas e reformas educativas. Fornece aos educadores um conhecimento coletivo da profissão, que serve para formar a sua cultura profissional, amplia a memória e a experiência, o leque de escolhas e de possibilidades pedagógicas, o que permite aos educadores uma visão de extrema diversidade das instituições escolares do passado. Através da história da educação poderemos compreender muitos acontecimentos importantes. Com os avanços é essencial que o pedagogo conheça o inicio da educação comparando-se com os tempos atuais, tornando o conhecimento mais amplo para futuramente nos tornarmos críticos. Vemos que ao longo de nossa história a educação passou por varias transformações até chegar aos dias de hoje.
Nas sociedades tribais a educação era transmitida de pai para filho através da convivência diária. Na Antiguidade Oriental, a educação passa a ser tradicionalista e o ensino privilegiado de uma pequena elite, ficando à grande massa excluída e restrita a educação.
Os Hebreus valorizavam o papel da família com educação severa, e na escola as crianças recebiam instrução religiosa e como principal legado que deixaram foi no âmbito religioso, sendo os primeiros povos a adotar o monoteísmo, ou seja, a crença em um único Deus.
No Egito as escolas funcionavam como templos e em algumas casas, freqüentadas por poucos. Sua educação possuía aspectos elogiáveis entre os quais podemos destacar sua preocupação pela formação moral e obediência.
Em relação à mesopotâmia de inicio predominava a educação doméstica e posteriormente foram criadas escolas publicas com a intenção de impor os valores aos