Paper
Maria Lucia dos Santos Ferreira Pereira Profa. Orientadora: Geysa Andrea Soares Carvalho
Centro Universitário Leonardo da Vinci – UNIASSELVI
Pedagogia (PED/0449) – Trabalho de Graduação/TG
28/11/14
RESUMO
Os ditados populares são manifestações cultural pelo qual os indivíduos trocam informações, faz questionamentos, expressam seus sentimentos e pensamentos. Estão inseridos numa cultura tradicional que perpassa de geração para geração em qualquer classe social que vai desde a favela até a elite dependendo da situação do presente, passado ou futuro, desde que tenha sentido com o contexto. A prática utilizada nesta pesquisa foi real com aplicação de questionário aos professores das escolas pública e particular e, também com exploração de referenciais teóricos de livros, artigos, internet, dentre outros, tendo como objetivos analisar e refletir criticamente sobre o processo de ensino aprendizagem através, dos ditados populares; compreender a importância da cultura popular na construção do processo educativo e conscientizar por meio deste trabalho a importância dos ditados populares em sala de aula. Durante a pesquisa foi observado que não só os ditados populares são poucos divulgados nas escolas por parte dos professores, como também a cultura popular em geral, às vezes quando em datas comemorativas. Visto que o processo de ensino aprendizagem não se dá só em livros com conteúdos selecionados, mas também em contextos vivenciados pelos alunos no seu convívio familiar manifestando sua cultura, seus saberes populares que são repassados de pai para filhos.
Palavras-chave: ditados populares; cultura popular; processo educativo.
1 INTRODUÇÃO
Desde os tempos remotos vem se ouvindo falar de vários setores da sociedade sobre ditados, provérbios populares, principalmente de pessoas do campo que utilizam muito dessas frases para ajudar alguém no sentido de dar ideias,