paper gestão

Cludia Teresinha Gonalves Kasper Prof. Andr Luciano Alves Centro Universitrio Leonardo da Vinci UNIASSELVI Pedagogia 0322 Estgio de Gesto 24/05/2014 RESUMO O gestor de uma escola como membro ativo tem que conhecer os problemas encontrados no espao escolar, ou seja, esse profissional tem que ter total conhecimento, e compreender o papel da escola, pois o gestor exercer o papel de um lder que dever destrinchar ideias junto comunidade escolar a qual lidera, buscando uma participao efetiva por parte dos professores, de pedagogos, demais funcionrios, alunos, pais e comunidade, para, assim promoverem e desenvolverem um plano de ao para o desenvolvimento da escola, priorizando resultados com eficcia na consecuo de objetivos almejados. Neste sentido, o presente paper objetivou levantar o papel, a relevncia e as atribuies do gestor escolar e sua contribuio junto ao corpo docente para um melhor processo avaliativo de crianas inclusivas em uma escola de Educao Infantil de Porto Alegre. O instrumento de coleta de dados foi atravs de observao e entrevista. Palavras-chave Incluso, Avaliao, Gesto Escolar. 1 INTRODUO Este trabalho tem como rea de concentrao Metodologia de Ensino/Educao Inclusiva, cujo tema abordado o Papel do Gestor Escolar na Avaliao de alunos de incluso. Nos ltimos anos, algumas escolas e profissionais vm buscando um melhor atendimento e desenvolvimento de alunos inclusivos, procurando garantir o respeito a todos oferecendo igualdade de oportunidades, percebendo as suas dificuldades, reforando os pontos positivos e harmonizando-se as diferenas de cada aluno. A avaliao de alunos de incluso tambm tarefa do Gestor escolar que deve exigir dos profissionais da educao, competncia na atuao e execuo fidedignas de seus papis na escola como educador. O Gestor deve dar suporte ou buscar subsdios para ajudar os educadores nesta tarefa to importante que avaliar o crescimento do aluno. Cabe a eles valorizar o conhecimento que o aluno construir em sua