Papel da História e da História da Educação

Quando tratamos de História da Educação devemos ampliar nossa visão enxergando as várias complicações que o tema envolve e a possibilidade de auxiliar os profissionais a valorizarem seu papel histórico e social.
O estudo da História em qualquer campo tem, em maior ou menor grau, sua importância mais que confirmada com argumentos já bastante consolidados, como o que traz o conceito de que com a História podemos entender o passado e tomar lições para melhoria do futuro.
Quando tratamos da História da Educação precisamos olhar mais amplamente para esta necessidade, pois muito além do conceito supracitado, temos a possibilidade de entender a não só a dinâmica educacional como também em um âmbito, social, cultural e até mesmo político que envolveu o desenvolvimento da profissão de educador e do conceito que temos a respeito da Educação nos dias atuais.
Pensar no contexto histórico da Educação torna os profissionais deste ramo mais capacitados para interpretar os acontecimentos e sua relação histórica e constitutiva desta ciência, permite também entender sua evolução e possibilita que haja uma relação de mais valia deste ramo de atuação, a partir de uma relação de valorização de conquistas alcançadas ao longo da História como, por exemplo, o conhecimento de atuações de ícones históricos e suas conquistas, bem como fundamentos de discriminação a respeito dos educadores constituídos ao longo do tempo, que podem servir de impulso para uma maior valorização profissional e perante a sociedade.
Sendo assim, temos no estudo da História, especificamente na História da Educação, a oportunidade de nos tornar profissionais muito mais conscientes e capazes de interpretar as diversas mudanças que ocorreram ao longo do tempo e nos colocar como agentes de mudança e agregadores na construção dos professores que desejamos nos tornar e que a sociedade almeja.