papel da escola do professor no processo de escolaridade da criança

O papel da escola e do professor no processo de escolarização da criança
Professor como mediador dos conhecimentos escolares procurando contribuir para a formação de uma sociedade verdadeiramente pensante. O educador deve atuar como mediador do conhecimento, de forma que os alunos aprendam os saberes escolares em interação com o outro, e não apenas recebam-no passivamente. É dessa forma, que o docente contribuirá para que o aluno desenvolva o senso crítico e possa cada vez mais participar ativamente de sua “prática social” atuando como sujeito em meio a sociedade. Desse modo, cabe ao professor colocar-se como ponte entre aluno e conhecimento e cabe ao aluno participar ativamente desse processo. Este artigo tem por finalidade destacar a importância do papel mediador do professor no processo de ensino-aprendizagem e da consciência de que ensinar não é transferir conhecimento, mas sim possibilitar a construção do mesmo de forma que cabe ao professor, mediar o chamado “saber elaborado” acumulado historicamente pela sociedade com as vivências do aluno possibilitando uma aprendizagem crítica para sua atuação como sujeito na sociedade, Facci (2004b), para as crianças apropriarem-se das experiências humanas é necessário que os adultos as ensinem, e à medida que elas conhecem os conteúdos e suas aplicações, consolidam-se o processo simbólico e as funções humanas mais elaboradas.
Nepómniaschaya (1979) afirma que o ensino é afirma que o ensino é a via específica de transmissão dos conhecimentos acumulados historicamente
Luria (1994a) colabora com a discussão ao afirmar que para a apropriação do conhecimento científico a criança se baseia
Conforme afirma Saviani (2005a), é preciso desenvolver metodologias que aperfeiçoem a prática educativa,
Elkonin (1969), é fundamental que os alunos dominem amplamente as funções mentais (abstração, analise e síntese, generalização, etc.)
Elkonin (1969) esclarece que, com a mediação do professor, o aluno aprende a utilizar o