PALOMA 2015

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
PALOMA DE FÁTIMA PEDRO 1083013 - TURMA 2015/02

UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
FASE I

ITAPETININGA/SP

CENTRO UNIVERSITÁRIO INTERNACIONAL UNINTER
PALOMA DE FÁTIMA PEDRO

UTA EDUCAÇÃO, CIÊNCIA E TECNOLOGIA
FASE I

Relatório apresentado à UTA – Educação, Ciências e Tecnologia , no curso de Pedagogia Letras a Distância, do Centro Universitário Internacional UNINTER.
Tutor Local: Sheila Nocetti
Centro Associado: Itapetininga-SP

Itapetininga/SP
2015

Sumário

Introdução.................................................................................................................4
Uso do celular em sala de aula como ferramenta pedagógica............................5
Considerações Finais..............................................................................................7
Referências...............................................................................................................8

1. INTRODUÇÃO

O presente estudo tem como finalidade discutir o uso do celular em sala de aula, buscando compreender como o professor deve agir perante os alunos que fazem uso da tecnologia durante a aula.
Permitir, proibir ou ainda direcionar o uso das novas tecnologias tem permeado o âmbito escolar, deve-se considerar que o uso deste recurso tecnológico nas escolas seria proveitoso se fosse usado de maneira correta.
Os alunos estão cada vez mais conectados nesse novo mundo virtual, onde as redes sociais tornaram-se o ponto de encontro dessa nova geração.
É necessário que a educação tome proveito do avanço tecnológico e transforme esses velhos modelos educacionais em novos caminhos e novas possibilidades.
Essas novas tecnologias também vêm a contribuir para a formação dos alunos como agentes críticos e participativos na sociedade, devido ao grande número de informação trazida pelas mesmas.
Desta forma compreende-se que poderemos fazer uma grande