Paisagem, espaço e lugar

Atividades – Geografia 6º ano – Unidade 1
As transformações da paisagem
Objetivo: Ajudar o aluno a reconhecer em seu espaço paisagens que sofreram transformações significativas. Utilizando a página 14 do livro didático, discuta com seus alunos sobre os lugares que existem em sua cidade nos quais as transformações tenham ocorrido com mais evidência. Pode ser um rio assoreado e que passou por um processo de desassoreamento, uma área desmatada para construção de estradas ou edificações ou áreas agrícolas que tenham sofrido mudanças significativas (como uma mudança na cultura produzida ou até mesmo no aparecimento de máquinas e silos para armazenamento). PARA IR MAIS LONGE: o governo do estado de São Paulo tem um programa de visita ao rio Tietê na área urbana de São Paulo onde os alunos podem viajar pelo rio que foi desassoreado e ter uma pequena palestra sobre o processo de limpeza que foi feito.

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Atividades – Geografia 6º ano – Unidade 1
Preservação das paisagens brasileiras
Objetivo: Identificar as áreas preservadas do município e estado e integrá-las á realidade local do aluno. Utilizando o texto sobre preservação da página 16 do livro, faça uma pesquisa com seus alunos sobre áreas preservadas em seu município ou estado. Utilize um mapa da área escolhida (município ou estado) e realize a cartografia dessas áreas descobertas junto com seus alunos. Elabore em grupo uma legenda para identificar o que está sendo representado (praia, floresta, patrimônios culturais, etc.) Monte num canto da sala um mural e prenda o mapa confeccionado para que as crianças relembrem e valorizem o que foi encontrado com áreas a serem preservadas. PARA IR MAIS LONGE: Indique o filme Erin Brockovich – Uma mulher de talento. Sinopse: Erin Brockovich é mãe de três filhos e começa a trabalhar em um escritório de advocacia, após seu advogado sofrer um acidente. Depois de descobrir várias fichas médicas arquivadas envolvidas em casos de contaminação de água, Erin começa uma luta difícil que