PAINEL PROJETO PEDAG GICO SEMANA INCLUSIVA

PROJETO PEDAGÓGICO
SEMANA INCLUSIVA
Equipe:
Ana Lucia Mascarenhas Barbosa, RA-1305338
Eurides Andrea Rego Galdino, RA-1311512
Claudete Ferreirinha, RA 1416737
Netania Messias dos Santos, RA-1302198
Solange Artero Genaro, RA-1305922
Vânia Silva Brito, RA-14163737
Valéria Cristina Bulgarelli Manini, RA-130477

POLO ANÁLIA FRANCO
2015

JUSTIFICATIVA
A inclusão de alunos com Necessidades Educativas Especiais (NEE) no ensino regular é um direito garantido pela Lei de Diretrizes e Bases da
Educação Nacional (LDBN) nº 9.394/96 e um grande desafio aos educadores atender as necessidades deste grupo com os alunos convencionais, de forma satisfatória.

OBJETIVO
Promover a inclusão e interação de alunos com necessidades educacionais especiais, fortalecendo a relação entre estes com os demais com a sociedade, através do ensino de Ciências, História e Geografia, somado a esses a iniciação nos cálculos e noções Matemáticas, trabalhando a formação humanística e o desenvolvimento do raciocínio lógico dos alunos.

METODOLOGIA
O preparo prévio da sociedade é capaz de conduzi-la a mais assertividade em seus objetivos, este projeto visa preparar não somente o aluno NEE à sociedade, mas também a sociedade a ele, durante uma semana a cada mês serão aplicadas aulas contextualizadas a cada deficiência, a saber: deficiência auditiva, visual, motora, e oral. Visando não somente incluir interativamente, mas também socializar igualando todos pela idade e grupo educacional, não somente por deficiências ou limitações.

AVALIAÇÃO
Avaliação qualitativa ou quantitativa das crianças, empenho dos educadores, participação da família e sociedade como um todo, bem como a redução dos problemas que norteiam este trabalho, são possíveis somente a longo prazo, com a evolução e aplicação do projeto.
“A avaliação significativa se faz no próprio processo, como parte dele, enquanto ele se desenvolve, sem que, para isto, se deva sempre realizar uma parada formal. ” (Gandin, 2000).

CONSIDERAÇÕES FINAIS
Toda