Os sete saberes necessários a educação do futuro

Os sete saberes necessários a educação do futuro

A proposta básica que o autor apresenta neste 1º capitulo do livro os sete saberes necessários a educação do futuro, refere-se, essencialmente, à necessidade de se repensar e discutir alguns problemas educacionais de importância fundamental. Para Morin, são Sete os Saberes Fundamentais que devem ser trabalhados em toda e qualquer educação do futuro, independente do tipo de sociedade e cultura, visto que se atribui, especificamente, ao preparo e ao ensino da Condição Humana. Os setes saberes necessários são: as cegueiras do conhecimento: o erro e a ilusão; os princípios do conhecimento pertinente; ensinar a condição humana; ensinar a identidade terrena; enfrentar as incertezas; ensinar a compreensão; a ética do gênero humano.Em as cegueiras do conhecimento: o erro a ilusão , o autor relata que a educação visa transmitir o conhecimento humano e quando transmitimos ,passamos também nossa ilusão e com isso erros na informação. Esses erros podem ser mentais, intelectuais e da razão. De fato o conhecimento não pode ser considerado uma ferramenta que pode ser utilizada sem que sua natureza seja examinada, da mesma forma , o conhecimento deve aparecer como necessidade , que serviria de preparação para enfrentar os riscos permanentes de erro e de ilusão. Em o calcanhar de Aquiles do conhecimento: o autor fala de uma educação do conhecimento que não seja ameaçada pelo erro e pela ilusão nos quais são classificados como: os erros mentais; os erros intelectuais; os erros da razão; As cegueiras paradigmáticas; O imprinting e a normalização; A noologia: Possessão; O inesperado; A incerteza do conhecimento. Falando também da diferença entre a racionalização e racionalidade, ele considera que a racionalidade é a melhor proteção contra o erro e a ilusão. Fala que o paradigma é que controla a ciência podendo desenvolver as ilusões. Para o autor a educação deve estar atenta para identificar a origem dos