Os quatro pilares educação da UNESCO

Capítulo III: Os quatro pilares educação da UNESCO, como sustentação
Educação: fonte de desenvolvimento social
“À educação cabe fornecer, de algum modo, os mapas de um mundo complexo e constantemente agitado e, ao mesmo tempo, a bússola que permite navegar através dele”. Jaques Delors
A educação é a base da cidadania porque ela é ao mesmo tempo difusora e instrumento da possibilidade de construção de uma sociedade cujos direitos e deveres sejam de fato exercido por todos. O papel da educação é duplo: ela é disseminadora de uma consciência cidadã e ao mesmo tempo é instrumento de consolidação de uma verdadeira cidadania vivenciada nesse segundo papel. A educação precisa, necessariamente estar cumprindo seu papel de garantir oportunidades iguais a todos. É desejável que os estudantes de todos os níveis possam competir em igualdade de condições. Alguns dados recentes nos mostram que a escolarização ampla que ocorre hoje no Brasil pouco tem contribuído para a implantação de uma sociedade mais justa como preconiza nossa Constituição.
A educação é investimento estratégico na sociedade da informação/conhecimento, porém mais importante é assumi-la como investimento ético referido ao compromisso com o desenvolvimento pleno dos cidadãos e oferta igualitária de oportunidades a todos.
O aumento dos saberes, permite compreender melhor o ambiente sob os seus diversos aspectos, favorece o despertar da curiosidade intelectual, estimula o sentido crítico e permite compreender o real, mediante a aquisição de autonomia na capacidade de discernir. O processo de aprendizagem do conhecimento nunca está acabado, e pode enriquecer-se com qualquer experiência que permita conceber algo novo, que propicie descobertas.
No mundo de hoje, a maior violência que podemos cometer com a dignidade humana é, sem dúvida, a inércia, o consentimento com a condição de milhares de brasileiros não desenvolverem a capacidade de ler, escrever, acessar o conhecimento de forma que possa desempenhar