os prescritos

O conhecimento humano é tema que instiga o pensamento e nos faz sempre refletir de forma diferente diante da história e dos acontecimentos contemporâneos. É impossível estudar a metodologia de pesquisa sem antes entender as formas de investigar seu principal ator: o ser humano.

A forma como nos comportamos e vivemos em sociedade induz ao aparecimento de tendências de comportamento modificadas devido à sua própria evolução. Essa dinâmica move a ciência a estudar e descobrir questionamentos que não podem ser explicados apenas pela presença dos fatos.

Se considerarmos o conhecimento como a construção do objeto que se conhece, concluiremos que a atividade de pesquisa é fundamental e imprescindível no processo de ensino/aprendizagem. E é por isso que Severino (2007) sustenta que ensino e aprendizagem só serão motivadores se o seu processo se der como processo de pesquisa. Então, em última instância, o que conta agora não é mais a capacidade de decorar e memorizar centenas de dados, fatos, datas, noções, mas sim a competência de entender, refletir, articular e analisar as informações, os fatos e as noções, estabelecendo interligações entre as coisas aprendidas. Trata-se, pois, de apreender processos.

Tendo isso em mente, perguntamos a você: como surgiu o conhecimento? Qual a sua origem?

A produção do conhecimento é um tema polêmico, já que divergem as perspectivas sobre sua origem. O ser humano atribui a origem do conhecimento a fontes variadas, tais como:

• revelação, inspiração divina, graça;
• autoridade, tradição, opinião de especialistas;
• senso comum;
• lógica dedutiva e indutiva;
• observação sensorial;
• pesquisa científica.

A busca pelo conhecimento tem início com a preocupação em saber ao certo qual seria o lugar do ser humano no universo. Inicialmente, pode-se pensar que a busca pelo conhecimento ou a produção do conhecimento ocorre no momento em que se buscam respostas sobre a origem do ser.

Mas o que significa conhecer? Trata-se de