Os desafios postos pela desigualdade social em uma sociedade capitalista

SUMÁRIO
1 INTRODUÇÃO 3

2 DESENVOLVIMENTO 4

3 CONCLUSÃO 7

REFERÊNCIAS 8

1 INTRODUÇÃO
O presente trabalho tem como objetivo mostrar a relação existente entre o filme BMW vermelha e a realidade das escolas publicas em relação ao uso da tecnologia em sala de aula pelos professores. Estes professores que muitas vezes estão totalmente despreparados para usar esses recursos, quando usam muitas vezes esses computadores acabam tendo os usos mais inusitados, menos de ferramenta pedagógica.
Mostrar ao professor a importância dos cursos de capacitação especifica para o uso dos computadores. E que só com a inclusão digital que poderemos começar a diminuir a desigualdade social que existe em nosso país.

2 DESENVOLVIMENTO
Do meu ponto de vista, este filme BMW vermelha mostra bem o que ocorre no meu Município em relação a tecnologia nas escolas publicas. O filme mostra um família humilde que recebe um verdadeiro presente de grego: um carro de último tipo, tecnologia de ponta na área de veículos automotores. Entregue a está família que não tem condições nenhuma em manter o carro. E acaba transformando a tecnologia naquilo que é possível e necessário para suas vidas. E assim acontece com as escolas Publicas em meu Município em relação ao uso dos recursos tecnológicos na educação. As Escolas Publicas estão com salas equipadas com computadores e não sabem como usar para a melhoria da educação dos alunos mais carentes e que vivem em grande desigualdade social. A inclusão digital nas escolas publicas diminui muito a desigualdade social.
A internet surge num mundo mercado pela desigualdade onde algumas pessoas têm acesso ao domínio da comunicação e outras, estão excluídas dele. Por isso, a internet não é um campo de realização da democracia, ela não envolve a todos.
Segundo Sikorski (2009, p. 57)
Desde sempre o Brasil é marcado por desigualdade gritantes, saltadas aos olhos desde a chegada de Portugal às nossas terras. Desigualdades estas que foram