OS CONHECIMENTOS SOBRE O ESCRITO

OS CONHECIMENTOS SOBRE O ESCRITO
O CONHECIMENTO DA SITUAÇÃO COMUNICATIVA
Há tipos de conhecimentos basais sobre o escrito que se referem a formas de como o leitor contextualiza o texto a partir dos elementos presentes nele. O leitor terá que entender onde o texto foi escrito, em que ano e as relações linguísticas presentes no texto. Á língua escrita se faz em uma situação multicanalizada própria da língua oral para uma unicanalização.

OS CONHECIMENTOS SOBRE O TEXTO ESCRITO
Existem conhecimentos sobre o texto escrito que correspondem há diferentes níveis, que se trata dos “conhecimentos paralínguisticos” que se refere a elementos tipográficos, separação e distribuição do texto, convenções na organização de cada tipo de texto que são elementos que facilitam a leitura. Também temos os “conhecimentos das relações grafônicas” que se trata de conhecer as letras e as unidades fônicas. A discussão sobre as relações do signo gráfico e elementos fônicos e a relação que o leitor faz deles ainda se encontra aberta. Vale ressaltar que tal relação não se refere apenas as unidades mínimas, mas as mais extensas também. Segundo esse pensamento, Frith (1989) fala que a aprendizagem do código escrito tem três fases: Logográfica, alfabética e ortográfica. A logográfica é a fase em que se lê a palavra levando em conta apenas alguns índices e em um determinado contexto. Na fase alfabética a criança já tem necessidade de conhecer os signos fônicos juntamente com os signos escritos. Na fase ortográfica há necessidade de conhecer o sentido das palavras.

CONHECIMENTOS MORFOLÓGICOS, SINTÁTICOS E SEMÂNTICOS
Existe a possibilidade de reconhecer as diferentes unidades do código através de sua função concreta no texto. Ou seja podemos reconhecer palavras que não sabemos o significado ou palavras polissêmicas através do contexto.Assim o leitor lê as palavras até que complete o sentido atribuído ao trecho, e se isso não acontecer, lê mais adiante até que descubra o contexto e arquive o