Orientações Didáticas

Orientações Didáticas
As orientações didáticas oferecem um leque de possibilidades ao desenvolvimento das capacidades comunicativas, sendo um componente importante ao método que é sugerido aos educadores pelos PCNs. A partir destas sugestões, o professor irá mediar o conhecimento, conduzindo o aluno a sua formação moral, sendo uma peça fundamental na construção de um indivíduo capaz de assimilar e aprimorar suas habilidades cognitivas e perceptivas. As orientações didáticas apresentam reflexões sobre como desenvolver habilidades comunicativas que são essenciais para o desenvolvimento em Língua Estrangeira. (Brasil, 1998. P. 87).
Neste sentido, o bom desenvolvimento no aprendizado em Língua Estrangeira pode se tornar mais eficaz com a ajuda da tecnologia, ferramenta que auxilia o professor durante o processo de aquisição da língua alvo. Alguns recursos são importantes para que o aluno perceba o vínculo que a escola tem com o mundo exterior, estes podem ser: Jornais, computadores, revistas, gravadores em geral, tudo que a escola puder oferecer em termos inovadores. Estes recursos podem ser usados para a elaboração de tarefas pedagógicas, que conduzirão o aluno ao aprendizado extraclasse, podendo encontrar soluções para o meio social ao qual está inserido. (Brasil, 1998. P. 87).
Partindo deste ponto, o conhecimento em Língua Estrangeira é de suma importância para uma convivência ativa junto aos avanços da informática, tendo em vista que estas inovações estão presentes no dia a dia dos educadores, que devem perceber tais avanços e se adaptarem, para que as aulas sejam mais produtivas e os resultados satisfatórios. As orientações didáticas ainda alertam para o uso de softwares, sendo necessária uma avaliação minuciosa em relação aos softwares, pois estes, podem não desempenhar suas funções como se deve, podendo ser consideradas “meras reproduções de um tipo de instrução programada”, comuns nas décadas de 60 e 70. Atividades que não despertem o