Orientação e supervisão escolar: caminhos e perspectivas

CAPÍTULO UM
TRABALHO:
Elemento da socialização humana Trabalho é inerente ao ser humano A atividade educativa é uma atividade humana.

As relações humanas e o Trabalho As relações pedagógicas estão ligadas com as relações humanas. Ensinar é uma relação de trabalho

O trabalho no contexto capitalista Levar em consideração o contexto sócio histórico

O trabalho
Expressão de liberdade x Expressão de Necessidade

Construção individual nas Dominação e exploração
Diferentes dimensões: humana.
Social, emocional e cultural

O trabalho cria o conceito de valor

Valor valor de uso valor de troca

Tudo produzido O que se obtém da atividade Objetivo de troca e venda Pelo homem atividade humana para a Sobrevivência.
A regulamentação dos direitos trabalhistas: As lutas por melhores condições de trabalho consolidaram leis e estruturam Estados. Criação de leis trabalhistas. Em 1990 houve reformas para modernização do Brasil. Ampliação do sistema capitalista a partir das transformações do processo de trabalho relacionado ao processo de produção das fábricas e indústrias. Lógica do capitalismo: Muito para poucos e pouco para muitos Lógica da exclusão
O trabalho pedagógico no contexto capitalista:
Sociedade atual Traz desafios para as instituições educacionais: Selecionar conheci mentos necessários à vida social e cultural, dentro da grande quantidade de informações disponíveis. Organização da escola pública: Passou a haver a necessidade de profissionais que supervisionassem e organizasse o trabalho educativo.

CAPÍTULO DOIS

A tragédia dos profissionais da educação: Função do pedagogo – criada pela lei 1190/1939 – A função não era especializada. Era exercida por religiosos e leigos Consolidada no Brasil a profissão do professor no final do século XVII