Organização e Planejamento

Turma: 2º ano do Ensino Fundamental;

Total de alunos: 20;

Conteúdo a ser trabalhado: Os seres vivos;

Disciplina: Ciências;

Método: Explicar o que são os seres vivos e quais as diferenças entre cada um, posteriormente abordar de maneira mais detalhada os seres humanos como tema principal. Conforme segue:
Após a explicação do que é o ser vivo pedir para que as crianças desenhem um tipo de cada ser vivo que ela conheça. Oralmente pedir para que elas apontem quais as diferenças dos seres humanos em relação aos outros seres vivos e quais as semelhanças; Diferenças: raciocinam, estudam, trabalham, possuem linguagem falada; Semelhanças: possuem um ciclo vital nascem, crescem, se reproduzem, envelhecem e morrem. Respiram, sente fome, sede; Neste contexto abordar em seguida as aparências dos seres humanos: cor da pele, sexo, cor dos olhos, cabelos, nacionalidades, altura; Exercício: pedir para que as crianças levem uma foto delas com os membros de sua família para realizarem as comparações das diferenças de cada um. Apontar posteriormente as fases da vida: bebê, criança, jovem, adulto e idoso. E explicar também que existem pessoas com características físicas e mentais especiais (sempre ressaltando que cada indivíduo tem o seu valor e que ninguém e melhor do que o outro independente das diferenças). Exercício: Pedir para que as crianças formem duplas e recortem de jornais e /ou revistas imagens de pessoas nas diferentes fases da vida. (como nem todos os alunos são alfabetizados as duplas serão sempre compostas por um aluno alfabetizado e outro não). O corpo humano Oralmente perguntar quais são as principais partes do corpo humano. Explicação: para facilitar o estudo do corpo ele é dividido em três partes: cabeça, tronco e membros. A cabeça é composta pelos olhos, orelhas, nariz e a boca. Já o tronco é composto pelo pescoço, o tórax e o abdome e neste encontram-se os membros superiores (braços) e inferiores (pernas). Nos braços temos