Organização e MetoDologia Do Ensino Fundamental

Ensino Fundamental II / Principais Diretrizes

6º ano - Ênfase na organização do tempo e do espaço para o estudo

Com um novo cotidiano na sala de aula, caracterizado pela presença de professores específicos para cada disciplina, nosso objetivo é que cada aluno reconheça as suas novas necessidades de organização para o estudo e se adapte a elas.

Cada aluno deve, ao final do 6º ano:

reconhecer os objetivos e a forma de trabalhar em cada disciplina, identificando seus instrumentos de estudo e diversificando seu uso; ampliar suas possibilidades de expressão, tornando mais preciso e adequado o uso da linguagem nas diferentes disciplinas e nas situações de convívio com os colegas e educadores; ser capaz de identificar o processo de trabalho expresso nos diversos produtos de aprendizagem; incorporar procedimentos de estudo comuns a todas as disciplinas; compreender os novos critérios pelos quais é avaliado.

7º ano - Ênfase no aprimoramento das diversas formas de estudar

Com alguns procedimentos organizacionais já incorporados, o aluno do 7º ano deve aprimorar sua capacidade de estudo individual de forma a colaborar como o aprendizado coletivo.

Cada aluno, ao final do 7º ano, deve:

identificar com clareza as etapas que caracterizam seu estudo nas diversas disciplinas - questão problematizadora ou situação problema, levantamento de hipóteses, coleta de dados, comparação dos dados com as hipóteses, análises e sínteses; ser capaz de comparar e estabelecer relações hierárquicas entre conceitos, conteúdos, dados e informações específicas para o estudo de cada disciplina; compreender mais claramente as instruções e as situações de estudo propostas, de forma a lidar com elas de maneira mais independente da supervisão de seus educadores.

8º ano - Ênfase na cooperação

No 8º ano, o aluno é solicitado a elaborar análises com um número maior de variáveis e formular interpretações