ordem imprudente

Pedagogia
Disciplina:
Prof.(a):
Aula:
Semestre

Comunicação e Linguagem
Juliana Fogaça Sanches Simm
Produção Textual e Recursos de Coesão
1º e 2º
Aula Atividade

Caro aluno,

Em grupos, realizem as atividades a seguir:

1 Não se faz uma boa redação sem o uso adequado dos termos de transição.
Assim, vamos exercitar esta habilidade. Complete cada item com uma frase que dê sequência à primeira, considerando o termo de transição presente, ou seja,
Além disso (que adiciona algo) e No entanto (que indica ideia de oposição). Não se esqueça de acrescentar uma informação nova.

a) Para concretizarmos qualquer sonho, devemos estar certos de que ele é realmente necessário à nossa vida. Além disso....

b) Votar nulo sempre termina por favorecer este ou aquele candidato. No entanto... 2 Agora vamos exercitar a concisão. Substitua as expressões em destaque por um só verbo de sentido correspondente, conforme o modelo. Faça as modificações necessárias. O bibliotecário pôs os livros em fila. / O bibliotecário enfileirou os livros.
a) O novo administrador pôs as finanças em ordem.
b) O juiz pôs em dúvida as afirmações do réu.
c) A Globo pôs no ar reportagens interessantes.
d) A Secretaria pôs as vacinas à disposição.

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3 Construam períodos compostos a partir dos pares de orações de tal forma que entre elas se estabeleça a relação indicada. Use as conjunções adequadas (em parênteses) às relações indicadas. Façam as alterações necessárias.
a) Relação de concessão (Apesar de, embora, mesmo que)
Seu projeto foi recusado.
As explicações foram convincentes.

b) Relação de oposição (porém, mas)
Ele comia bem.
Ele ficava mais magro.

Leia atentamente o texto a seguir para responder às questões 4 e 5:

Quanto veneno tem nossa comida?

Desde que os pesticidas sintéticos começaram a ser produzidos em larga escala, na década de 1940, há dúvidas sobre o perigo para a saúde humana. No campo, em contato direto