Oral e escrita

PROJETO: LINGUAGEM ORAL E ESCRITA

Escola: Criança Feliz
Tema: Quem Sou Eu?
Período de realização: 15 aulas
Publico alvo: Alunos do 1º ano

INTRODUÇÃO E JUSTIFICATIVA

Um dos elementosmais importantes para que a criança possa ampliar suas possibilidades de inserção e participação nas diversas práticas sociais é a aprendizagem da linguagem oral e escrita.
O trabalho com a linguagemé tão importante para a formação da criança que a mesma constitui um dos eixos básicos na educação infantil, por isso devemos:
- Despertar nos alunos o desejo de adquirir o conhecimento de simesmos, levando-os a descobri-los, sabendo que possuem um nome, uma identidade. Fazendo com que percebam que pertencem a uma sociedade em casa, na escola e na comunidade.
- Possibilitar a descoberta doprazer pela leitura e escrita através de atividades que incentivem o aprendizado.

OBJETIVO GERAL

Construir uma auto-imagem positiva e aprender a respeitar as diferenças, facilitando oaprendizado do ler e escrever.

OBJETIVOS ESPECIFICOS
- Desenvolver o comportamento leitor e escritor;
- Desenvolver a oralidade;
- Expandir o conhecimento das letras do alfabeto;
- Produzir algunsálbuns a partir do material desenvolvido.

CONTEUDOS
- Roda de conversa;
- Montagem de mural;
- Lista;
- Relatos de fatos de identificação;
- Teatro de fantoches.
PROCEDIMENTOS METODOLÓGICOS EATIVIDADES DESENVOLVIDAS
CRONOGRAMA
1ª Etapa
Atividade: “Painel com o nome de todos os alunos da sala”
Desenvolvimento: Identificar o nome dos alunos da sala.

2ª Etapa
Atividade: “Roda deConversa”
Desenvolvimento: Conversar com os alunos sobre o nome.

3ª Etapa
Atividade: “Mural de auto-retrato”
Desenvolvimento: Montagem do mural de auto-retrato com o nome de todos os alunos dasala.

4ª Etapa
Atividade: “Pesquisa sobre o aluno e sua família”
Desenvolvimento: Preenchimento de fichas de pesquisa sobre o aluno e sua família.

5ª Etapa
Atividade: “Teatro de