Oragaanização do trabalho escolar

Organização da gestão escolar
A organização de trabalho escolar não e recente, desde o movimento da escola nova e vêem se repensando questão da administração escolar. Sendo a questão da administração escolar concebida, somente, no âmbito burocrática, funcionalista, aproximando a organização escolar da organização empresarial. Tais estudos eram identificados com o campo de conhecimentos denominado Administração e Organização Escolar ou, simplesmente Administração Escolar.
Segundo Libâneo as principais características de cada concepção de organização e gestão escolar dependem de diversas modalidades, de acordo concepção com finalidades sócio-políticas em relação à sociedade e a formação de alunos. Estabelecendo assim três categorias de gestão: concepção técnica – cientifica com a concepção burocrática e tecnicista da escola, em que a direção é centralizada em uma pessoa, sem a participação da comunidade escolar e local. A versão mais conservadora dessa concepção é denominada de administração clássica ou burocrática. Já categoria é a sócio- crítica, define-se como um sistema que agrega pessoas, na tomada de decisões, levando em conta a interação entre as pessoas considerando o caráter intencional de suas ações e as interações e a intencionalidade de suas ações. Baseando do se na responsabilidade coletiva, na descentralização do gestor, favorecendo participação de todos os membros da escola. Quanto à concepção democrático-participativa esta embasada na relação entre direção e a participação efetiva dos membros da gestão. Pontuando os objetivos comuns estabelecidos por todos. Toma as decisões forma coletiva. Coordena que cada membro da equipe cumpra com sua parte no decido coletivamente avaliando sistematicamente deliberações já estipuladas
De acordo com luck:
O conceito de gestão está associado ao fortalecimento da democratização do processo pedagógico, à participação responsável de todos nas decisões necessárias e na sua efetivação mediante um compromisso