Opera Es Infrabiol Gicas

Operações Infrabiológicas

1.1 Conservação físicas, conservação de quantidade, transvasamento dos líquidos

1) Enchemos 2 copos de água, mostrando a criança que há em ambas a mesma quantidade de água.
2) Diante da criança, virei o copo com água na taça. Foi perguntado: E agora? Onde tem mais água? No copo ou na taça? Por que?

Resposta da criança I , 8 anos:

A quantidade de água nos copos são as mesmas, porque os copos são iguais e você jogou a mesma quantidade que tinha.

Resposta criança II , 9 anos:
O copo mais gordo tem mais água.

Resposta criança, III 9 anos:
A quantidade é a mesma, Porque os copos grandes tinham a mesma quantidade, você só tirou de um grande e colocou no pequeno.

Resposta criança IV, 10 anos:
Tem a mesma quantidade de água , o modelos dos copos são diferentes e por isso , parece que tem mais água no copo cumprido.

1.2 Conservação da superfície:

1) Foi apresentado a criança 2 quadrados de cartolina, representando 2 pastos.
2) Colocamos algumas casinhas de papelão e fui distribuindo-as sobre os campos no seguinte modo: No 1º pasto, foi colocado as casinhas na cartolina a partir do centro distribuindo-as espaçadamente.
3) A cada nova casinha que foi coloca, foi perguntado a criança se as vacas terão a mesma quantidade de campo para pastar.
Resposta criança I, 8 anos:
A quantidade de campo é a mesma porque o campo tem o mesmo tamanho e as casas também está na mesma quantidade, 4 casinhas em cada.
Resposta criança II, 9 anos
A quantidade de campo é a mesma porque são 4 casas nos 2 lugares.

Resposta criança III, 9 anos:
O campo para a vaca comer é o mesmo, só as casas que estão separadas.

Resposta criança IV, 10 anos:
Essa que as casinhas estão uma em cada canto , tem bastante espaço no meio.

1.3 Conservação comprimento

1) Foi colocado em uma mesa, 6 bolinhas de gude de um lado e 6 bolinhas de gude do outro.
2) Foi distribuído de um lado espaçadamente e do outro lado, as bolinhas de gude bem juntas.
3)