OMETODOCLINICO

O MÉTODO CLÍNICO

1. Introdução

A compreensão da teoria piagetiana exige a realização paralela de exames de sujeitos

Reflexão sobre as respostas dadas pelos sujeitos

O método clínico piagetiano constitui uma técnica complexa que repousa sobre uma base teórica bem estabelecida

Há uma certa incredulidade quanto às respostas dadas pelos sujeitos avaliados por Piaget

Falta de entendimento do método

Ausência de consideração cuidadosa das respostas transcritas

2. Contraste entre o método psicométrico e o método clínico-piagetiano no estudo da inteligência

Existem diferenças nos pressupostos usados

a- controle

NO MÉTODO PSICOMÉTRICO

condições de avaliação padronizadas rigidamente a fim de evitar a influência diferencial das variáveis(variáveis ambientais, rapport com o examinador, forma da pergunta utilizada, etc.) o controle feito reside mais na forma das instruções do que da compreensão do sujeito controle pela padronização de situações externas

NO MÉTODO CLÍNICO-PIAGETIANO

controle do entendimento das perguntas e instruções tal controle é muito mais complexo podem ocorrer falhas, porém menos graves busca as respostas mais características do pensamento do sujeito respostas com maior convicção e não maior rapidez voltada para a situação psicológica do sujeito(condições internas)

b- objetivos do exame

NO MÉTODO PSICOMÉTRICO

o objeto de interesse são as respostas do sujeito certas ou erradas condições particulares podem influenciar a performance do sujeito(experiência anterior) ênfase no produto

NO MÉTODO CLÍNICO-PIAGETIANO

ênfase no processo que leva o sujeito a dar esta ou aquela resposta ênfase no processo

c- os pressupostos do exame

NO MÉTODO PSICOMÉTRICO

todos os indivíduos são dotados com diferentes formas ou quantidades de habilidades e são tais diferenças que se quer pôr em relevo o interesse pelas diferenças individuais concepção de habilidades mentais como “dons” que variam de pessoa para pessoa elaboração de vários testes para medir as